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大连海事大学录取线多少分?附2023能考上的最低分及位次

圆梦志愿

大连海事大学录取线多少分2024年?本文将奉上大连海事大学2023年在全国各省的最低分数线及位次,2024年有意报考大连海事大学的高考生可以参考,看看大连海事大学大概多少分能考上。

大连海事大学位于辽宁大连,隶属于交通运输部,是一所公立性质的理工类大学。目前,学校已经成功进入211、双一流、中央部属大学行列,入选卓越工程师、卓越法律、双万计划,是拥有保研资格的大学之一。

据悉,大连海事大学一共拥有20个硕士点、7个博士点、17个特色专业、1个一流学科。在2024年中国高校ESI国际排名中位列第1618名、2024年U.S.News世界大学排名中位列第839名,学校的交通运输工程被教育部在全国第四轮学科评估中评为B+,是整个大连海事大学最好的学科。

根据考试院公布的2023年招录数据,高考100网为大家整理了大连海事大学在全国各省市文科及理科的最低录取分数线及位次排名,供2024年即将高考的同学们在报考前查阅。

一、大连海事大学录取线多少分?2024年普通高考省份参考
大连海事大学2023年高考录取分数及位次范围
省份 批次 理科最低分 理科最低位次 文科最低分 文科最低位次
新疆 本科一批 512 4487 518 1288
二、 大连海事大学录取线多少分?2024年新高考省份参考
省市 批次 专业组 最低分 最低位次
北京 本科批 大连海事大学(03)(中外合办) 582 13798
北京 本科批 大连海事大学(01) 595 11275
北京 本科批 大连海事大学(02) 591 12047
天津 本科A批 大连海事大学3组 622 8085
天津 本科A批 大连海事大学2组 620 8448
天津 本科A批 大连海事大学5组 608 10898
天津 大连海事大学1组 612 10093
天津 本科A批 大连海事大学4组 614 9671
河北 本科批 大连海事大学物理组 546 51613
河北 本科批 大连海事大学历史组 587 4183
辽宁 本科批 大连海事大学历史组 577 2717
辽宁 本科批 大连海事大学物理组 541 28182
上海 本科批 大连海事(03) 528 12669
上海 本科批 大连海事(02) 524 13663
上海 大连海事(01) 534 11276
江苏 本科批 大连海事大学01组 591 5805
江苏 本科批 大连海事大学04组(中外合作办学) 587 42009
江苏 本科批 大连海事大学03组 604 28962
江苏 大连海事大学02组 607 26858
浙江 一段 - 600 51956
福建 本科批 大连海事大学999组 593 13380
山东 一段 - 555 66409
湖北 本科批 大连海事大学第02组 577 4471
湖北 本科批 大连海事大学第05组(国家专项计划) 586 25911
湖北 本科批 大连海事大学第03组 605 17131
湖北 本科批 大连海事大学第04组 589 24431
湖南 本科批 大连海事大学第101组 572 4354
湖南 本科批 大连海事大学第102组 597 16325
湖南 本科批 大连海事大学第203组(中外合作办学或国际项目) 564 32787
湖南 本科批 大连海事大学第304组(国家专项) 569 29931
广东 本科批 大连海事大学202组 572 8692
广东 本科批 大连海事大学203组 590 34870
广东 本科批 大连海事大学204组 590 34870
广东 本科批 大连海事大学205组(中外合作办学) 574 49255
广东 本科批 大连海事大学201组 567 10039
广东 大连海事大学101组 591 34039
广东 大连海事大学102组 601 26466
海南 本科批 大连海事大学(03) 658 4132
海南 本科批 大连海事大学(02) 649 4921
海南 本科批 大连海事大学(04) 647 5119
重庆 本科批 大连海事大学物理组 547 21046
重庆 本科批 大连海事大学历史组 548 4233
三、大连海事大学师资力量介绍

学校拥有一支整体素质好、层次结构较合理、相对稳定的师资队伍,现有专任教师1658名,其中具有正高级专业技术职务385名,专职博士生导师287名,聘任二级教授47名,三级教授91名,并涌现了大批优秀中青年教师。在海上交通工程、航海信息工程、船舶智能化、船舶动力系统及节能技术、船机修造工程、通信与信息系统、海洋环境保护、海事法规体系等领域,集中了一批专业理论深厚、科研能力较强的知名专家、教授和学术思想活跃、富有创新精神的青年骨干。学校还通过特聘教授、讲座教授、客座教授等形式聘任国内外知名专家学者119人,定期邀请名师大家来校开展实质性工作与交流,使在校师生能够近距离接触各学科前沿理论,进一步拓展了视野,活跃了学术气氛。

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