成都信息工程大学是四川省和中国气象局共建、四川省重点发展的省属普通本科院校。学校创建于1951年,1956年改制为中央气象局成都气象学校;1978年升格为本科院校——成都气象学院;2000年学校由中国气象局划转四川省,更名为成都信息工程学院;2001年原隶属国家统计局的四川统计学校整体并入;2015年更名为成都信息工程大学。学校是国家中西部基础能力建设工程高校、国家首批“卓越工程师教育培养计划”试点院校、四川省首批“一流学科”建设高校、四川省新增博士学位授予单位优先培育高校,是国际CDIO组织、中国气象人才培养联盟、成渝地区双城经济圈高校联盟正式成员。 学校现有航空港、龙泉两个校区,占地面积2000余亩。学校拥有馆藏丰富的图书馆和设施齐备的现代化体育场馆,环境幽雅,景色宜人,是读书治学的理想场所。 学校坚持立德树人根本任务,强化人才培养中心地位,借鉴国际CDIO工程教育理念,持续深化教育教学改革,构建起“三段培养、两次分流,多元发展”的人才培养模式,致力于为国家培养具有健康心智体魄、良好人文素质、系统理论知识、扎实实践能力的高素质应用型专门人才。现有19个学院(部、中心),61个本科专业(其中招生专业52个),2.5万余名全日制在校生。37个专业获批国家级、省级一流本科专业建设点,其中国家级16个;17个国家级、省级“卓越工程师教育培养计划”试点专业,其中国家级8个;6个专业通过国家工程教育专业认证,另有3个专业已完成专家进校考查。 学校全面加强学科建设,学科特色与优势日益凸显。学校以信息学科、大气学科和经管学科为重点,以学科交叉为特色,以工学、理学、管理学为主要学科门类,工、理、管、经、文、法、艺多学科协调融合发展。现有2个省级“一流学科”建设学科,5个省级重点学科,2个ESI全球前1%学科,14个硕士学位授权一级学科,12个硕士专业学位授权类别,形成了信息、大气、经济管理三大学科群。 学校面向世界科技前沿和国家重大需求开展科学研究,服务支撑气象、统计、国防等事业发展,全面贯彻成渝地区双城经济圈建设和四川“一干多支”发展战略,科技创新和社会服务能力持续提升。现有27个省部级以上科研平台,16个市厅级科研平台,1个博士后科研工作站。近五年承担国家重点研发计划、自然科学基金、社会科学基金等项目210余项,获省部级及以上科研奖70余项,其中国家科技奖3项。 学校大力加强师资队伍建设,师资力量不断壮大。现有教师1600余人,其中博士800余人,高级职称近600人,国务院政府特殊津贴专家、中科院百人计划、省学术和技术带头人、省突贡专家等近100人次;全国模范教师、全国气象教学名师、省优秀教师、省教学名师10余人,聘请100余名院士、长江、杰青等高层次专家为我校兼职教授。本校教师担任校外兼职博士生导师20余人。 学校认真贯彻国家新时期教育对外开放政策及“一带一路”对教育国际化的要求,坚持开放办学。与美国、英国、德国、澳大利亚、新加坡等40余所知名高校和科研机构签署合作协议,与美国科罗拉多州立大学、塞维亚贝尔格莱德大学等国外知名高校合作建立4个国际联合实验室(联合研究院),在教学、科研以及人才培养等领域开展全方位、多层次的国际交流与合作,学校教育国际化水平不断提高。 面向未来,学校将继续秉承“成于大气,信达天下”的大学精神,以人为本,追求卓越,努力为服务国家战略需求和区域经济社会发展做出更多更大贡献。.
学校大力加强师资队伍建设,师资力量不断壮大。现有教师1600余人,其中博士800余人,高级职称近600人,国务院政府特殊津贴专家、中科院百人计划、省学术和技术带头人、省突贡专家等近100人次;全国模范教师、全国气象教学名师、省优秀教师、省教学名师10余人,聘请100余名院士、长江、杰青等高层次专家为我校兼职教授。本校教师担任校外兼职博士生导师20余人。 ...全部>
评估结果 | 上榜学科 |
C+ | 信息与通信工程 |
C+ | 计算机科学与技术 |
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地球科学 | 工程科学 | 环境/生态学
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就业率
考研率
出国率
主要就业地区 | 成都 |
主要就业方向 | IT软件 |
2023年 | 2022年 | 2021年 | |
最低分 | 449 | 428 | 429 |
超本科线 | 44 | 28 | 29 |
最低位次 | 32023 | 32061 | 30861 |
平均分 | — | 438 | 445 |
平均位次 | — | 30345 | 27738 |
最高分 | — | 457 | 464 |
经济统计学 | 金融工程 | 国际经济与贸易 | 社会工作 | 汉语言文学 | 汉语国际教育 | 英...
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成都信息工程大学2023年招生章程
成都信息工程大学2022年全日制普通本科招生章程
成都信息工程大学2021年全日制普通本科招生章程
共6条,点击查看>运动场所
运动场所
行政楼
普通类:4400-4900元/年
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