人民日报摘抄(高中作文素材)、2024高考作文热点素材汇总是帮助考生们对高考作文进行素材积累的途径，通过人民日报每日金句摘抄，同学们可以组成高考作文素材积累摘抄大全，将其运用到各类型的作文之中。
人民日报摘抄(高中作文素材)
人民日报的金句、时评等等内容都是考生们可以进行作文素材积累的内容，本文就为大家带来2024高考作文热点素材汇总，供考生们进行高考作文素材积累。
一、人民日报金句
1、诗人塞缪尔·厄尔曼在《青春》中这样写道：“人人心中皆有一台天线，只要还能接受美好、希望、欢乐、勇气和力量的信号，就能青春永驻，风华常存。”
2、那些非凡的勇气、思辨的精神、激扬的斗志，极尽人们对青春年华的无限想象；那些意志的消磨、生活的妥协、人生的沉沦，也在提醒人们对未老先衰的潜在担忧。
3、酒微醺，人微醉，此意最阑珊。
4、一个富有内涵的“星”和一群正向追求的“粉”，共同构成文明健康的精神家园，对现代社会的娱乐生态、文化样态才是真正的丰富。
5、数据是抽象的，其背后一个个具体而生动的微观场景，更能让人触摸到滚烫的消费热情和奔涌的发展活力。
6、只要精神不滑坡，办法总比困难多。
7、擦亮人民至上的底色，做人民群众安全的守护者，金色盾牌始终在人民群众心中熠熠生辉。
8、何为鸡娃？指的就是家长们为了孩子能取得优秀的成绩，如同打了鸡血一般，不断地给孩子安排学习和活动任务，不断激励孩子上进拼搏。
9、应该说，鸡娃也好，放养娃也好，本质上都是对教育理念、教育方法的一种探索。扩大背后的社会焦虑，大可不必。
10、现实中，围绕考试形成的“周边”产品并不少见，消费者有必要擦亮眼睛，莫被套路“牵”着走。每逢考试季，印着“逢考必过”的文具、“金榜题名时”的励志衣服都备受欢迎。
11、旅行者与目的地双向奔赴、惺惺相惜，才能让旅行真正成为有品质、有价值、有温度的生活方式。
12、投身"人从众"，跟风前往某个景点的人，有的却被似曾相识的仿古建筑、千篇一律的网红项目、复制粘贴般的小吃街巷败坏了大好兴致。
13、可以说，相较于金钱豹外逃，瞒报是更可怕的“豹子”，因为这不仅延误了官方追捕时机，也使得谣言甚嚣尘上，客观上，还使得公众由于缺乏防范而暴露在更大的危险之中。
14、离泥土越近，越有生命力。“一头汗，两腿泥”，采访才能抓到“活鱼”，文字才会有“沾泥土”“带露珠”“冒热气”的生动与鲜活。
15、《悬崖之上》用群像戏的形式告诉人们：历史正是在千千万万个无名英雄的前仆后继中不断前行。
16、患生于所忽，祸发于细微，比无畏更可怕的是心存侥幸，或许有些人认为意外是小概率事件，但再小的概率，都意味着有发生的可能性，而这一可能性一旦落在个体身上，就意味着沉重打击。
17、剧本杀一时风靡的根本原因在于，丰富多彩的故事设定、逻辑缜密的烧脑推理以及角色扮演的娱乐趣味为玩家提供了游戏的更优解。
18、想象中的自由快乐，从来都有它的边界与代价。老子曰：“有之以为利，无之以为用”，兴趣之所以吸引人，正是它远离功利动机的“无用”之用，让人可以自由自在，沉浸在心流之中。
19、有人曾经做过一道“算术题”：假设一个产品的工艺有5道程序，每道程序都以90%作为标准，最终结果是只达到了90%的5次方，约等于59%的标准。看似不错的标准，最后居然连及格线都达不到。
20、“95后”邹彬为了砌好一面墙，会反复推倒重来多次，“一定要坚持自己的标准，才过得了心里那一关”的坚守，让他从一名农民工成长为“全国技术能手”。
二、人民日报时评
标题：费时费力还是仪式感拉满，“花式开学”该怎么看？
内容：春风有信，花开有期。最近这段时间，许多学校迎来开学季。为了迎接“神兽归笼”，不少学校和老师做足了功课，开学仪式感直接拉满。“萌兔玩偶迎新，醒狮表演助兴”“红毯拱门，气球礼物，新课本整整齐齐系上彩带”“合影板，红包墙，再抽个盲盒，许下新学期愿望”……朋友圈晒出的开学照片，让网友大呼羡慕的同时，也引发热议：如此“花式开学”，是否值得？
开学的仪式感，古而有之。开笔礼，是中国传统文化中对少儿开始识字习礼的一种启蒙教育形式，俗称破蒙。在古代，学童在开学第一天，由启蒙老师讲授人生最基本、最简单的道理，正衣冠，点朱砂，参拜孔子像后，方可正式入学。这种仪式感，开启了“立身以立学为先，立学以读书为本”的漫漫求知路，传承着“学者必求师，从师不可不谨也”的尊师明德风气。
学期制度普及以来，寒暑假生活的闲散，与开学生活的紧张，形成了反差，让部分“慢热”或是缺乏准备的孩子产生焦虑情绪。“开学前一夜，作业和台灯更配”“开学补作业，全国统一，代代相传”“我承认，收拾行李的时候，已经开始想家了”……从这个角度上来说，开学典礼、开学第一课、开学班会等各类仪式感满满的“花式开学”活动，有助于缓解开学焦虑，帮助孩子快速收心，更好适应新学期、新课程、新生活。
当然也有另一种声音，对“花式开学”表示担忧。有家长说，五花八门的开学仪式背后，若只是家委会出钱出力，则大可不必。有老师说，苦于学校摊派任务，也受不了与其他老师之间的比较。有人指出，“师者，传道受业解惑”，是学生为学、为事、为人路上的“大先生”，若把开学搞成联欢会，不仅加重了老师的负担，也显得本末倒置。还有人指出，过于花哨的开学仪式一看就价格不菲，不管最终出钱、出力的是谁，若不加以节制，将在相邻班级、学校的学生心中刮起攀比之风，对引导学生收心、转变角色方面起不到正向作用。
尽管声音莫衷一是，但育人是一致的初心。再隆重的仪式，若不是真心实意地为孩子们着想，仪式就等同于形式，走个过场、完成任务，无法在孩子们的记忆深处留下印象，更无法激励孩子们健康成长。
所谓仪式感的意义，正是透过充满细节的设计，让某个时刻、某个瞬间、某个人变得与众不同，进而铭刻心中，内化为一种温暖、幸福或是感恩的美好力量，化作不竭的精神动力。于老师而言，也会在看到孩子们笑脸的刹那，感受到孩子们的快乐，体会到为人师者的骄傲与幸福。付出与收获从来都是相辅相成，就像一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
良好的开端，是成功的一半。本着育人初心，出于对学生深深的喜爱和责任，老师们才会精心设计妙趣横生、巧妙生动、引人思索、富有新意的“花式开学”仪式，帮助学生从新鲜感、新奇感，逐渐重新熟悉教室、熟悉校园、熟悉上课铃下课铃的学习节奏，消除陌生感、紧张感。只有眼中、心中都有学生，多一些耐心和用心，这样的开学仪式才有效果，这样的教育才有意义。
这正是：春渐深，假期尽，花式开学，未来可期。
