近日，河北省委办公厅、河北省人民政府办公厅印发《关于支持燕山大学加快“双一流”建设 实现内涵式高质量发展的意见》（以下简称《意见》），全力支持燕山大学建成世界知名的研究型大学。
《意见》要求，河北省将在三年内增量投入，形成多方协同支持燕山大学发展的强大合力，计划从加大世界一流学科集群建设力度、打造一流的本科人才培养高地、推动优势领域科技创新、支持创新平台做大做强、推动科技成果转化应用、强化国际交流与合作职能、加强人才队伍建设、创新机构编制管理方式、加强财政经费投入报障、支持薪酬分配制度改革等10个方面支持燕山大学内涵式高质量发展，力争通过3~5年建设，确保燕山大学达到世界一流学科建设高校水平，进入国家“双一流”建设高校行列。
为此燕山大学召开校党委常委扩大会议传达学习《意见》精神，校党委书记赵险峰表示，省委省政府出台专门文件支持我校“双一流”建设和内涵式高质量发展，这在河北高等教育发展史上前所未有，也是燕山大学办学史上具有标志性意义和历史性影响的大事。
对河北高等教育发展来说，这的确是一件大事，毕竟河北高教实力相对较弱的说法由来已久。
常住人口超7556万人，仅1所“双一流”高校
河北省统计局数据显示，河北省2018年常住人口超7556万人。2018年河北共有122所高校，高校数量其中本科院校与专科院校各61所，仅有1所“双一流”高校（河北工业大学入选世界一流学科建设高校名单），而且河北工业大学的校址位于天津。
地位尴尬的省会城市
一般来说，省会城市都是本省或者自治区的政治、经济和文化中心，各省的顶尖大学一般也都坐落在本省核心城市。这些大学培养的人才大多也会选择留在省会城市，这样城市的人才质量也能得到保障。
河北省省会城市石家庄这方面显得有些尴尬，因为它是全国唯一一个既没有“985”“211”高校，也没有“双一流”高校的省会城市。
高等学校专任教师学历层次待优化
2018年，河北高校中专任教师有75966人，其中博士12990人，硕士29536人，硕博占比55.9%，本科、专科及以下学历教师33440人，占比44%。在高校数量前10的省份中，专任教师硕博学历所占比例倒数第三，相对来说，硕博比例较低，高校的科研能力、综合教学能力还有提升空间。
近年来，河北高教也在积蓄着力量，努力壮大高教实力。
河北高教蓄势待发，雄安大学来了
自雄安新区设立开始，建设雄安大学的呼声就不断。2018年4月正式发布的《河北雄安新区规划纲要》指出：建设世界一流研究型大学，培育一批优势学科，建设一批特色学院和高精尖研究中心。支持“双一流”建设高校在新区办学，以新机制、新模式努力建设世界一流的雄安大学。
多所名校布局雄安新区
1、浙江大学
2019年4月1日，以“未来城市·雄安质量”为主题，由浙江大学和雄安新区管理委员会共同指导的浙江大学雄安发展论坛在北京举行。浙江大学将与雄安新区共建浙江大学雄安发展中心。浙江大学相关负责人表示，建设过程中，浙江大学将依托学科、人才和科研资源，充分发动“泛浙大”创新力量，聚焦雄安新区重大需求，发挥平台的研究、咨询、交流和建设等功能，推动双方在决策支持研究、金融科技创新、科技成果转化、人才培养等方面的深入合作。
2、中国人民大学
2019年6月25日，中国人民大学党委书记靳诺一行到雄安新区考察，深入了解雄安新区整体规划及建设情况并进行交流座谈。靳诺表示，中国人民大学将充分发挥自身的学科优势与智力优势，通过建立国医学院等特色学院和一流的研究中心等，积极参与重大国家战略实施，全力支持雄安新区打造全球创新高地。
3、兰州大学
2019年7月16日，时任兰州大学党委书记袁占亭、校长严纯华一行赴雄安新区考察调研。兰州大学将充分发挥草学、生态学、大气科学、环境科学等多学科人才、智力与科研优势，在环境评估与污染治理、生物多样性与生态系统功能服务以及人工智能、生命健康、新材料产业发展等方面合作，积极探索与大型企业协作，携手参与新区规划建设、生态建设、科技创新及产业发展，为雄安新区建设提出兰大方案、体现兰大作为、做出兰大贡献。
4、清华大学
2019年11月9日，清华大学与河北雄安新区签订共同推进校企改革合作协议。此次改革合作旨在贯彻中央对校属企业改革发展的总体要求，落实中央关于疏解北京非首都功能，助力雄安新区打造全球创新高地。 “名校英才入石”计划 人才问题也是教育问题，石家庄“名校英才入石”计划，对38所列入计划的高等院校、科研院所优秀毕业生实行定向招聘。通过招聘的优秀人才将放到重点岗位使用，优先晋职晋升。同时，强化人才管理服务，实行五年跟踪培养服务，对计划引进的优秀人才给予引才资金补助，购房补贴、房租补助、安家费和科研启动经费等优惠待遇。自2017年颁布实施以来，吸引了大批名校优秀毕业生。
在筹建雄安大学、落实名校布局雄安新区、全力支持燕山大学冲击“双一流”高校、不断吸纳人才后，我们期待河北高等教育迎来新的发展。春种秋收，耕耘之后，定有所得。
本文综合整理自人民网、燕山大学网站、教育部网站、新华网、青塔、学术志、麦可思研究等
