受新型冠状病毒持续影响，近期，江苏、浙江、上海等地区再次发布开学延迟通知，一直无法开学对高三和初三考生影响最大。那么2020年高考难度会不会降低，分数会不会下滑。本文就这个问题进行详细讨论。
一、高考录取分数线是怎么制定的？
每年全国一本大学要确定自己的招生计划，交教育部审批备案后要依据全国每个省市人口基数、参加高考人数和往年录取情况按一定比例分配给各省市，各省市收到一本大学的招生计划会将各校的计划人数相加，得到本省市的一本招生人数总和。
比如某省一本招生人数总和是1000人，高考之后该省将考生成绩从高到低排序，第1000名考生的分数就是理想中的批次线。但是在录取中还存在着其他调整，所以实际的各批次上线人数会比计划人数多，而上线人数中最后一名所对应的分数就是批次线了。
二、高考录取分数线受哪些因素影响？
1.招生计划人数
首选，各高校招生计划人数直接影响到批次线的定位，计划招生人数越少，批次线肯定越往上，那么分数线也就会越高。相反，如果计划人数多那么批次线就会相应下调，分数线也会降低。
但是这个对我们2020的考生影响并不大，近几年各高校的计划招生人数虽然有变但是幅度都很小，今年如果没有特殊原因需要扩招应该也不会有太大变化。高考毕竟是选拔性考试，各高校的目的是选拔适合自己的考生，这个是不受疫情影响的，不会说因为疫情爆发了就给某个省市多点儿招生计划作为优惠，该是多少还是多少。
2.考试难度
招生计划人数不会大动，那么另一个关键因素就是考试难度了。考试难度高，考生整体分数难免会低，相反考试难度低则考生整体分数会高。那么考试难度是由谁控制的呢？命题组。
高考出题之前第一步是成立命题组，高考命题人主要由三个群体组成：大学教授、高中老师和学科教学研究者（教研员）。三者的比例依次递减，大学教授占的比例最大，一般学科命题组组长都是大学教授。成立命题组之后第二步是预命题，也就是请命题专家们把他们想出的考题写出来形成初稿，然后组织专家集体讨论、研磨试题，聘请外部学科专家评审试题，以及合理预估试题的难度。第三步是审题，通过层层审核、校对、修改，保证高考试题的科学性、规范性、准确性、公平性。
好的高考命题应该是难度适中的，难度太高大部分考生都不会、拉不开层次，难度太低大家都会又没法选拔优秀人才，所以每年高考难度不会上下浮动太大。
另外，考生也可以从考纲里看出当年命题的趋势，这几年高考命题明显更趋于应用性、创新性，不再局限于书本上的定理、题目等，而是设置实际场景让考生用所学知识解决实际问题，这考验的就是考生的个人水平了，是不是真的把知识点都吃透了，把知识都融会贯通了？
今年全国各省都延迟开学，多少打乱了高三考生的复习节奏，影响考生水平，从这个角度来看今年的分数可能会略有降低。但是大家也不用担心，停课是所有人都停课，我们能做的就是在假期的时候尽量自律，保证学习效率和学习时间，就算不超过别人也不能被别人超过。
3.报考人数
除了上面两个直接因素，分数线还会受报考人数的影响。一般来说，如果报考人数比往年增加，那么一本二本线也会随着升高，相反，报考人数减少，一本二本线也会随之降低。
最后，小编想说不管分数线上升还是下降，对于考生填报高考志愿择校来说，分数线不重要，省内排名才是最重要的。
