——高考省份为什么实行等级赋分？
——将“绝对分”转换为“位次分”，保证成绩的公平性。
第一批新高考改革省份有浙江、上海等2省市，2014年启动，2017年首届新高考，高考采用3+3模式赋分制。
第二批新高考改革省份有北京、天津、山东、海南等4省市，2017年启动，2020年首届新高考，高考采用3+3模式赋分制。
第三批新高考改革省份有河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市，2018年启动，2021年首届新高考，采取3+1+2高考模式赋分制。
第四批新高考改革省份有黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7省份，2021年启动，2024年首届新高考，采取3+1+2高考模式赋分制。
第五批新高考改革省份有山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海等8省份，2022年启动，2025年首届新高考，采取3+1+2高考模式赋分制。
按照新高考规定，除语文、数学、外语三门科目为必考科目外，首选科目为历史或物理（任选一门）；再选科目由学生在政治、地理、化学、生物学4门中选择2门。
新高考赋分制是一种新型的高考制度，它改变了传统的以分数为唯一评价标准的模式，引入了等级和赋分制度。这种制度旨在鼓励学生全面发展，发挥自己的特长和兴趣爱好，同时也为高校选拔人才提供了更加全面、科学的依据。下面就让我们来了解一下什么是高考“赋分制”吧！
一、什么是新高考赋分制
赋分制，是新高考改革方案中等级赋分制度的简称，即根据某等级内的考生在原始分下的位次，赋予其相应等级的分数。
根据某等级内的考生在原始分下的位次，赋予其相应等级的分数。语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物这些考试成绩按照一定的规则进行等级划分和赋分，最终得出学生的高考成绩。简单来说，新高考赋分制分为以下几个步骤：
考试科目：
新高考赋分制考试科目包括语文、数学、外语和政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目。
2. 等级划分：
将考生划分为A、B、C、D、E共5个等级，分别对应100～800分（以100分起步）。
3. 赋分计算：
根据每个科目的难度和重要性不同，每个科目的等级与相应的分数对应，最终计算出学生的高考成绩。
在新高考下，赋分制的计算方式通常分为两步。第一步是按照学科的难度和重要程度，将考试成绩划分为不同的等级区间。例如，在数学科目中，可能分为100-120、80-90、60-79、0-59四个区间。第二步是根据考生的成绩在区间内的位置，计算出相应的等级评分。例如，如果考生的数学成绩在90-100区间内处于中间位置，那么他的数学等级评分为B。
那么，如何确定每个区间的权重呢？这需要根据各个省份的具体规定。一般来说，难度较大或重要的学科，其区间的权重会更高。例如，在江苏省的高考中，语文、数学、英语三科的分值占比分别为36%、24%、15%。而其他科目，如物理、化学、生物、政治、历史、地理等，则根据实际情况设置权重。
在山西，科目区间权重或将以实际参加该科选考人数的成绩为基数，把各考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。以上的5个等级及各等级对应的比例及赋分区间是事先设定的固定规则，转换后赋分成绩满分为100分，赋分起点为30分。
例1：某学科原始分前15%的考生最高分为100分，最低分为95分，则该学科A等级的原始分区间为【100～95】。
已知A等级赋分区间为【100～86】分(固定不变)，也就是说，原始分【100～95】的考生为A等级，赋分后最终成绩为【100～86】分。
例2：某学科考试成绩最后2%的考生最高分为20分，最低分为5分，则该科目E等级的原始分区间为【20～5】。
已知E等级赋分区间为【40～30】分(固定不变)，也就是说，原始分【20～5】的考生为E等级，赋分后最终成绩为【40～30】分。
考生总成绩由语文、数学、外语3门统一高考科目成绩和3门选择性考试科目成绩组成，总分750分。其中，语文、数学、外语卷面满分值各为150分，按卷面原始分直接计入考生总成绩；
选择性考试科目满分值各为100分，首选科目物理、历史以卷面原始分直接计入考生总成绩，再选科目化学、生物学、思想政治、地理以等级转换分计入考生总成绩。转换计分具体办法另行制定，同时建立再选科目托底保障机制。
除了按照学科进行赋分制计算，还有按照综合素质进行赋分制计算的方式。这种方式通常适用于高校自主招生等特殊情况。在综合素质赋分制中，考生的成绩不仅取决于考试成绩，还与他们的特长、社会实践、科技创新等方面有关。这种计算方式能够更好地体现学生的综合素质和特长，但同时也增加了计算的复杂度。
二、新高考赋分制的优势
考生进行选科时，考虑的角度各不相同。有人按照自己的兴趣来选，有人按照自己想报的专业来选，还有人选择了自认为更容易学并且能拿高分的科目。当考生再选科目各不相同时，等级赋分的方式可以保证成绩呈现的可比性和公平性。
新高考赋分制相比传统的高考制度，更具有以下优势：
1. 鼓励学生全面发展：新高考赋分制鼓励学生选择自己感兴趣的科目，不仅可以提高学生的综合素质，还可以发挥学生的特长和兴趣爱好。
2. 科学选拔人才：新高考赋分制采用等级和赋分制度，可以更加全面、科学地评价学生的能力和素质，为高校选拔人才提供了更加科学的依据。
3. 减轻学生负担：传统的高考制度要求学生参加大文或是大理的所有科目的考试，而新高考赋分制学生可以选择部分科目的考试，选择自己更加擅长的科目进行考试，可以减轻学生的考试压力和负担。
4. 增强学生学习动力：新高考赋分制鼓励学生选择自己感兴趣的科目，可以激发学生的学习兴趣和动力，促进学生的学习积极性。
三、新高考赋分制的产生对于学生来说需要注意以下几点：
了解赋分制的具体规则：
赋分制是指将学生的考试成绩按照一定的规则进行等级划分，从而确定学生的最终成绩的一种评价方式。学生需要了解赋分制的具体规则，包括考试科目、考试难度、等级划分标准等，以便更好地适应这种评价方式。
2. 注重全面发展：
新高考赋分制鼓励学生全面发展，注重学生的综合素质和创新能力。学生需要注重德智体美全面发展，培养自己的兴趣爱好和特长，提高自己的综合素质和竞争力。
3. 掌握考试技巧：
赋分制评价方式需要学生掌握一定的考试技巧，包括时间管理、答题技巧、应试心理等。学生需要认真备考，掌握好考试技巧，提高自己的应试能力。
4. 关注学科素养：
新高考赋分制强调学生的学科素养，注重学生的学科基础和综合素质。学生需要注重学科知识的掌握和应用，注重学科素养的培养和提高。
5. 了解职业规划：
新高考赋分制鼓励学生根据自己的兴趣爱好和职业规划选择适合自己的学科和专业。学生需要了解自己的职业规划，选择适合自己的学科和专业，为未来的职业发展打下基础。
四、新高考赋分制的展望
新高考赋分制是我国高考制度改革的重要举措，也是教育改革的重要方向之一。随着新高考赋分制的不断推进和完善，相信在不久的将来会带来更多的积极影响和成果。
首先，新高考赋分制可以更好地促进学生的全面发展，让学生更加注重自己的兴趣和特长，选择自己感兴趣的科目，从而更好地发挥自己的优势和潜力。
其次，新高考赋分制可以更好地适应不同类型高校和专业的选拔需求，为不同类型的人才提供更多的发展空间和机会。
最后，新高考赋分制可以更好地促进教育公平和教育质量的提高，通过科学合理的等级和赋分制度，让每个学生都能够得到公平、公正的评价和选拔。
总之，新高考赋分制是一项重要的教育改革，它不仅可以更好地促进学生的全面发展和高校选拔人才的科学性，同时也可以更好地适应教育现代化的需求，为培养更多高素质、全面发展的人才做出更大的贡献。
希望通过这篇文章让更多的同学和家长了解到“赋分制”的相关内容，并对同学们有所帮助。“赋分制”的出现对学生们来说真的是机遇与挑战并存，希望每一个孩子都能抓住机遇、战胜困难，在高考这个没有硝烟的战场上取得属于自己的辉煌！