院校满意度 4.7
| 序号 | 专业名称 |
| 1 | 新闻学 |
| 2 | 电子信息工程 |
| 3 | 软件工程(设3个专业方向) |
| 4 | 数字媒体技术 |
| 5 | 通信工程 |
| 6 | 农业资源与环境 |
| 7 | 动物科学 |
| 8 | 临床医学 |
| 9 | 农林经济管理 |
| 10 | 材料科学与工程 |
| 11 | 电子科学与技术 |
| 12 | 工业设计 |
| 13 | 生物医学工程 |
| 14 | 建筑学 |
| 15 | 高分子材料与工程 |
| 16 | 过程装备与控制工程 |
| 17 | 能源与环境系统工程 |
| 18 | 环境科学 |
| 19 | 数学与应用数学 |
| 20 | 机械电子工程 |
| 21 | 化学工程与工艺 |
| 22 | 汉语言文学 |
| 23 | 生物科学 |
| 24 | 自动化 |
| 25 | 教育学 |
| 26 | 机械工程 |
| 27 | 信息工程 |
| 28 | 物理学 |
| 29 | 电气工程及其自动化 |
| 30 | 环境工程 |
| 31 | 国际经济与贸易 |
| 32 | 土木工程 |
| 33 | 植物保护 |
| 34 | 计算机科学与技术 |
| 35 | 生物工程 |
解读： 国家级特色专业已产生较好的办学效益和社会影响，是“人无我有，人有我优，人优我新”的专业。在教育目标、师资队伍、课程体系、教学条件和培养质量等方面，具有较高的办学水平和鲜明的办学特色。
| 序号 | 专业名称 |
| 1 | 哲学 |
| 2 | 经济学 |
| 3 | 财政学 |
| 4 | 金融学 |
| 5 | 国际经济与贸易 |
| 6 | 法学 |
| 7 | 政治学与行政学 |
| 8 | 社会学 |
| 9 | 教育学 |
| 10 | 体育教育 |
| 11 | 运动训练 |
| 12 | 汉语言文学 |
| 13 | 古典文献学 |
| 14 | 英语 |
| 15 | 俄语 |
| 16 | 德语 |
| 17 | 法语 |
| 18 | 西班牙语 |
| 19 | 日语 |
| 20 | 翻译 |
| 21 | 新闻学 |
| 22 | 传播学 |
| 23 | 历史学 |
| 24 | 文物与博物馆学 |
| 25 | 数学与应用数学 |
| 26 | 信息与计算科学 |
| 27 | 物理学 |
| 28 | 化学 |
| 29 | 地理信息科学 |
| 30 | 大气科学 |
| 31 | 海洋科学 |
| 32 | 地质学 |
| 33 | 生物科学 |
| 34 | 生态学 |
| 35 | 心理学 |
| 36 | 统计学 |
| 37 | 工程力学 |
| 38 | 机械工程 |
| 39 | 工业设计 |
| 40 | 过程装备与控制工程 |
| 41 | 车辆工程 |
| 42 | 材料科学与工程 |
| 43 | 高分子材料与工程 |
| 44 | 能源与环境系统工程 |
| 45 | 电气工程及其自动化 |
| 46 | 电子信息工程 |
| 47 | 电子科学与技术 |
| 48 | 微电子科学与工程 |
| 49 | 光电信息科学与工程 |
| 50 | 信息工程 |
| 51 | 自动化 |
| 52 | 计算机科学与技术 |
| 53 | 软件工程 |
| 54 | 信息安全 |
| 55 | 电子与计算机工程(中外合作) |
| 56 | 土木工程 |
| 57 | 化学工程与工艺 |
| 58 | 海洋工程与技术 |
| 59 | 飞行器设计与工程 |
| 60 | 农业工程 |
| 61 | 环境工程 |
| 62 | 环境科学 |
| 63 | 生物医学工程 |
| 64 | 食品科学与工程 |
| 65 | 建筑学 |
| 66 | 城乡规划 |
| 67 | 生物工程 |
| 68 | 农学 |
| 69 | 园艺 |
| 70 | 植物保护 |
| 71 | 茶学 |
| 72 | 农业资源与环境 |
| 73 | 动物科学 |
| 74 | 动物医学 |
| 75 | 园林 |
| 76 | 基础医学 |
| 77 | 生物医学 |
| 78 | 临床医学 |
| 79 | 口腔医学 |
| 80 | 预防医学 |
| 81 | 药学 |
| 82 | 信息管理与信息系统 |
| 83 | 工商管理 |
| 84 | 会计学 |
| 85 | 农林经济管理 |
| 86 | 行政管理 |
| 87 | 劳动与社会保障 |
| 88 | 土地资源管理 |
| 89 | 书法学 |
| 90 | 艺术与科技 |
| 91 | 土木、水利与交通工程 |
解读： 一流本科专业，是指教育部以一流本科教育为基础实施“双万计划”建设的本科专业。计划在2019—2021年间，建设10000个左右国家级一流本科专业点和10000个左右省级一流本科专业点。
继续查看：浙江大学全部王牌专业＞
