小学教育招生层次：本科学位授予门类：教育学学士一、培养目标旨在培养小学教师和从事基础教育相关领域工作的专业人才。通过本专业的学习，学生将成为一个既有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质，又有良好科学人文素养、扎实专业基础知识、较强教育教学实践能力的，德智体美劳全面发展的应用型小学教育本科专门人才。二、课程建设专业在人才培养上坚持以专业素质为核心、适应行业发展、兼顾学生个性发展需要的原则，不断优化课程体系，最终形成了“平台课+专业课+拓展课+方向模块课”的课程培养体系。目前，小学教育专业开设语文与社会、数学与科学两个专业方向。专业开设了12门教育心理类专业核心课程，文科、理科方向专业选修课程各9门课程，平台课3门以及拓展课6门。教育专业核心课程：教学论与教学设计、当代课程问题、教育卫生学、专业外语、比较初等教育、教育心理学、小学心理健康教育、小学教师基本技能训练、教育研究方法、小学班级管理、小学教师综合训练、小学综合实践活动课程设计文科方向选修课程：文化概论、现代汉语、儿童文学、基础写作、大学语文、中外社会思想史、小学语文课标与教材分析、小学语文教学设计与案例研究、小学品德课标与教材分析理科方向选修课程：高等数学、初等数论、小学数学思想与方法、小学数学解题研究、小学数学教学设计与案例研究、小学数学课标与教材分析、小学科学课标与教材分析、世界科学技术史、小学科学实验教学设计三、师资队伍专业现有专任教师17人，其中教授1人，副教授4人，博士8人，硕士9人。教师均都毕业于中国社会科学研究院、北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、中国音乐学院等著名学府。专业有北京市教学名师1人，北京市青年教师教学基本功大赛获奖者、教案评选获奖者若干人，校级教学骨干若干人。四、硬件设施专业拥有一流的现代化多媒体教室，建有微格实训室、心理综合实验室、感统实训室、书画实训室、舞蹈实训室、钢琴实训室以及绘本馆等高规格实训室，实践教学场地总面积达3000多平方米。五、专业特色1.班主任+专业导师的教学管理。专业每个班级都配有一名班主任和一位专业导师。班主任对学生的日常学习和生活进行管理，专业导师则对学生的专业学习、发展进行专业化指导。2.以班级为单位的授课制度。为保证每一位学生在课堂上都能受到更好地关注，充分确保教学的质量，提升教学效果，专业的所有课程均采用小班授课制。目前，专业所有班级中，学生最多的为45人。3.“工学交替”的实践教学模式。利用学部与中小学、教育机构建立的长期合作关系的优势，专业在实践教学上采用了“工学交替”的模式，即在理论学习的基础上，安排学生在课余时间到实践基地进行“见习—实训—实习”。“工学交替”教学模式不断促进了学生教育教学实践能力的养成。“工作踏实认真、办事能力强”，是用人单位对我专业毕业生的一致评价。4.丰富多样的中外文化交流活动。学部与德国、美国、加拿大等国多所高等院校建立了长期合作关系。教学互通、定期互访、互派留学生、教学研讨等多种形式的文化交流活动，增强了师生的国际意识，拓宽了国际视野。5.扎实高效的从业资格证考试培训。专业十分重视学生教育类从业资质证的考取，不仅为学生考取从业资格证书进行科学规划，而且挑选经验丰富的教师开设相关培训课程。到毕业前，几乎每位学生都能获得普通话证（二级甲等及以上）和小学教师资格证（或中学教师资格证）。六、毕业去向专业连续四年的毕业生初次就业率稳定在90%以上，其中68%以上的毕业生进入了首都各区县公立小学，如海淀实验学校、海淀图强二小、北京实验二小、东交民巷小学、北京实验学校、首师大附属朝阳学校等。此外还有部分毕业生去英、法、美等国深造，或进入国内985、211高校继续攻读研究生，如北京航空航天大学、北京语言大学、首都师范大学等。