学前教育招生层次：本科学位授予门类：教育学学士一、培养目标旨在培养各类幼儿园、幼教培训机构等领域从事教学、管理、课程研发等工作的高素质专业人才。通过本专业的学习，学生将成为一个既有坚定正确的政治方向、良好职业道德与个人修养，又有扎实专业基础知识、较强教育教学实践能力与深度探究能力的、德智体美劳全面发展的应用型学前教育本科专门人才。二、课程建设专业在人才培养上坚持以专业素质为核心、适应行业发展、兼顾学生个性发展需要的原则，不断优化课程体系，最终形成了“专业课+方向模块课+平台课+拓展课+综合实践课”的课程培养体系。专业开设了13门专业核心课程，方向模块课10门，平台课3门，拓展课6门以及综合实践课3门。学前教育专业核心课程：学前儿童健康教育、学前儿童科学教育、学前儿童社会教育、学前儿童艺术教育、学前儿童语言教育、学前教育学、学前教育研究方法、学前卫生学、学前心理学、幼儿教师专业伦理道德、幼儿游戏理论与实践、幼儿园课程理论与实践、幼儿园组织与管理。方向模块课程：0-3岁婴幼儿早期教育、儿歌与即兴伴奏、儿童歌曲演唱、学年儿童家庭与社区教育、学前特殊儿童教育、幼儿观察与评价、幼儿教师综合训练、幼儿舞蹈创编、幼儿园环境创设、专业外语。拓展选修课程：奥尔夫音乐教学与实践、儿童教育戏剧、儿童文学与绘本阅读、蒙台梭利教学法、学前比较教育、婴幼儿卫生保健与指导。三、师资队伍专业现有专任教师25人，其中教授、副教授共6人，双师型老师7人，博士8人。教师均都毕业于人民大学、北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、北京舞蹈学院等著名学府。专业有北京市青年教师教学基本功大赛获奖者、教案评选获奖者若干人，校级教学骨干若干人。四、硬件设施专业拥有一流的现代化多媒体教室，建有蒙台梭利实训室、幼儿园班级环境实训室、感统实训室、奥尔夫音乐室、独立钢琴实训室、电钢琴室、心理综合实验室、专业舞蹈实训室室等高规格实训室，实践教学场地总面积达3000多平方米。五、专业特色1.辅导员+专业导师的教学管理。专业每个班级都配有辅导员老师和专业导师。辅导员对学生的日常学习和生活进行管理，专业导师则对学生的专业学习、发展进行专业化指导。2.“双创”与“工学交替”的实践教学模式。学部借助大学生创新创业训练项目，分别围绕课程设计与开发、大学生支教活动等进行研究，提升了学生的研究能力与创新精神；利用学部与政府部门、幼儿园与早教机构建立的长期合作关系的优势，专业在实践教学上采用了“工学交替”的模式，即在理论学习的基础上，安排学生在课余时间到实践基地进行“见习—实训—实习”。“工学交替”教学模式促进了学生教育教学实践能力的养成。

“工作踏实认真、专业能力强”，是用人单位对我专业毕业生的一致评价。3.丰富多样的国际交流活动。学部与德国、美国、加拿大等国多所高等院校建立了长期合作关系。教学互通、定期互访、互派留学生、教学研讨等多种形式的文化交流活动，增强了师生的国际意识，拓宽了国际视野。其中，中德师生互访交流最为突出。该项目通过Home-stay的形式充分利用学校所在地区社会资源，围绕学前教育专业相关教育、教学理念和实践，开展了丰富多彩的交流活动。4.扎实高效的从业资格证考试培训。专业十分重视学生学前教育类从业资质证的考取，不仅为学生考取从业资格证书进行科学规划，而且挑选经验丰富的教师开设相关培训课程。到毕业前，大多数学生都能获得普通话证和幼儿园教师资格证。六、毕业去向专业学生就业质量高，多年来毕业生就业率达98%，专业对口率达98%，其中90%的毕业生进入北京市一级一类幼儿园，如北京市第一幼儿园、北京市六一幼儿园、枣营幼儿园、新源里幼儿园、丰台区第一幼儿园、丰台区第三幼儿园等。此外还有部分毕业生去英、法、美等国深造，或进入国内985、211高校继续攻读研究生，如北京师范大学、首都师范大学等。