学生投票人数：192人
| 综合满意度 | 占比 |
| 五星 | 57% |
| 四星 | 26% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 5% |
学生投票人数：210人
| 办学条件满意度 | 占比 |
| 五星 | 52% |
| 四星 | 23% |
| 三星 | 16% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 5% |
学生投票人数：190人
| 教学质量满意度 | 占比 |
| 五星 | 51% |
| 四星 | 30% |
| 三星 | 13% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 3% |
学生投票人数：180人
| 就业满意度 | 占比 |
| 五星 | 42% |
| 四星 | 17% |
| 三星 | 26% |
| 二星 | 8% |
| 一星 | 7% |
一、培养目标
本专业培养德、智、体全面发展，具备扎实的数学基础、数学思想与方法；具备一定的创新能力,知识更新能力；具有现代教育观念，能适应基础教育改革与发展的要求,在高、中等学校以及教育行政、管理等部门从事教学、科研、管理工作的高层次专门人才。为数学及相关学科研究生输送合格生源。
二、主干课程
数学分析高等代数解析几何高等几何近世代数
初等数论数值分析常微分方程教育学心理学
初等数学研究概率论与数理统计数学教学论复变函数实变函数
三、主要实践性教学环节
教育实习、见习、教育调查、社会调查和毕业论文
四、主要专业实验
计算机基础、数学建模与数学实验、数学软件的应用等。
五、修业年限与授予学位
修业年限：四年
授予学位：理学学士学位
