一、培养目标

本专业融合哲学、历史学、地理学等学科基础为一体，培养德、智、体全面发展的具有创新精神和实践能力的能够在中等学校从事《历史与社会》、《思想品德》等综合课教学（或历史、地理分科教学）的教师、教学研究人员，以及能够从事其他社会工作的复合型人文科学人才。

二、基本培养规格

学生通过学习达到以下基本培养规格要求：

1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想；树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，有高度的事业心和责任感；具有艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结协作的品质。

2、具有扎实、系统的人文教育专业基础知识、基本理论和基本技能；具有独立获取知识、提出问题、分析问题、解决问题的基本能力和开拓创新精神；具有从事《历史与社会》等综合课教学（或历史、地理分科教学）与教学研究的良好素质和实际工作能力；得到人文科学研究的初步训练，掌握基本的人文科学研究方法；掌握一门外语和计算机应用基础知识及现代教育技术手段。

3、具有一定的体育运动基本知识，掌握锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼习惯和生活卫生习惯，达到国家规定的学生体质健康标准，具有健康的体魄和良好的心理素质。

三、主干学科

历史学、地理学、哲学。

四、主要课程

哲学、政治经济学、伦理学、政治学、中国通史、中国思想史、中国政治制度史、中外文化交流史、世界通史、当代世界政治与经济、欧美文化史、自然地理学、人文地理学、中国地理、世界地理、经济地理学、环境学概论、历史与社会教学论等课程。

五、主要实践性教学环节

包括野外考察、教学参观、教育实习、毕业论文等。一般安排l6周。

六、主要专业实验

自然地理学综合实验等。

七、修业年限、学时要求和授予学位

学制4年，修完2600学时，取得177学分，授予教育学学士学位。