学生投票人数:109人
综合满意度 | 占比 |
五星 | 52% |
四星 | 29% |
三星 | 10% |
二星 | 0% |
一星 | 9% |
学生投票人数:108人
办学条件满意度 | 占比 |
五星 | 49% |
四星 | 30% |
三星 | 11% |
二星 | 1% |
一星 | 9% |
学生投票人数:106人
教学质量满意度 | 占比 |
五星 | 47% |
四星 | 30% |
三星 | 11% |
二星 | 3% |
一星 | 9% |
学生投票人数:107人
就业满意度 | 占比 |
五星 | 45% |
四星 | 21% |
三星 | 19% |
二星 | 5% |
一星 | 10% |
一、培养目标
本专业培养具备现代电工技术、电子技术、计算机技术和自动控制技术的基础理论,掌握自动化单元技术及其集成技术在各类控制系统中应用的基本方法,具有电气控制系统的基本设计能力、调试和维护能力,能在各类企业和事业单位从事电力控制、电机控制、工业过程控制、信息处理等领域的产品设计、制造工艺、系统运行维护和技术管理工作的应用型工程技术人才。
二、主要课程
电路分析,模拟电子技术,数字电子技术、电机与拖动基础、自动控制原理、单片机及接口技术、电力电子技术、传感器及应用、现代电气控制、供配电技术、电力拖动自动控制系统、DSP及应用、自动化仪表及过程控制等。
三、专业特色
自动化专业是一个内涵非常丰富的宽口径专业,各校的自动化专业均有各自的专业培养方向,本校自动化专业有电力电机控制和工业设备控制两个专业方向。按照培养应用型工程技术人才的要求,将学生的专业实践能力和应用能力培养贯穿于教学的各个环节,课程讲授与实验教学密切配合提升学生的直觉感受,培养学生的实践意识;安排电工电子技能实训等专业基础技能实训环节、典型控制系统的企业见习、专业基础课程的课程设计、专业方向课程的综合设计、毕业实习和设计等实践教学环节,提高学生的工程实践与应用能力。另外,为有志于承担控制系统运行维护工作的学生开展高级电工培训与考证,为有学科特长的学生开展课外学科创新实践活动和各类学科竞赛,进一步提高专业能力。
四、就业方向(范围)
1、机电类企业产品研发、制造、安装调试和技术管理;
2、发电与输配电企业的电气控制系统的运行、管理与维护;
3、企事业及行政单位的复杂控制系统的运行、管理与维护。
招生类别:理工
学制:四年
授予学位:工学学士