一、专业培养目标

培养具有现代教育理念、宽厚的基础知识和较强的创新能力，能够从事科学课及理科分科课程教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者。

二、专业培养要求

1、具有坚定正确的政治方向、热爱教育事业，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立正确的世界观、人生观和价值观；具有良好的道德品质、文明行为习惯和教师职业道德及高度的社会责任感、开拓创新的科学精神。

2、系统掌握自然科学的基础知识、基本理论和基本技能；具有较完整的自然科学知识结构、能力和素质结构；了解自然科学发展史、发展动态和方向；具有良好的科学思维和科学研究能力，具有一定的实验设计能力和独立工作能力，具备分析、归纳、整理试验结果和撰写科学研究论文的能力。

3、具有一定的综合能力、综合知识的德智体全面发展的、具有较强的现代教师教育技能的中学教学、管理及研究自然科学和综合课程的能力。

4、具有团结协作精神，了解一定的现代科学技术知识；具有较强的教学研究能力、社会实践和社会调查能力；掌握科学课程教育教学规律和扎实的教师基本技能。

5、掌握一门外语，掌握计算机基础知识及现代教育技术。具有良好的精神情操、生活习惯和卫生习惯，具有健康的身体素质，形成健全的人格和健康的个性，具有顽强的意志、毅力和良好的心理素质。

三、课程设置

高等数学、基础生物学、有机化学、生物实验、大学化学、大学物理、物理实验、化学实验、自然地理、自然科学概论、科技史。

四、毕业生应获得的知识和能力

1、掌握基础生物学、物理学、化学的理论知识。

2、学习科技史的有关知识和技能。

3、熟知生物、物理、化学实验的步骤，操作及应用。

4、通过有关的专业知识学习并结合教师培训技能从事教学工作。

五、毕业生去向

本专业的学生严格按照教学大纲的要求，在大学第七学期以“面向实际，深入基层，接触课改，了解研究教育现状，丰富知识，增长才干，报效祖国，服务社会”为目标进行教育实习。2000级科学教育专业57名同学，远赴浙江省嘉兴市、诸暨市部分重点中学实习，取得良好的效果。本专业的毕业生可到科研院所从事科学研究；到大专院校、高级中学任教或是继续考研深造。