学生投票人数:35人
综合满意度 | 占比 |
五星 | 47% |
四星 | 22% |
三星 | 20% |
二星 | 0% |
一星 | 11% |
学生投票人数:38人
办学条件满意度 | 占比 |
五星 | 42% |
四星 | 15% |
三星 | 26% |
二星 | 7% |
一星 | 10% |
学生投票人数:33人
教学质量满意度 | 占比 |
五星 | 37% |
四星 | 21% |
三星 | 24% |
二星 | 9% |
一星 | 9% |
学生投票人数:32人
就业满意度 | 占比 |
五星 | 43% |
四星 | 12% |
三星 | 18% |
二星 | 9% |
一星 | 18% |
专业名称:科学教育(师范本科专业),学制四年,授予教育学学士学位。培养目标:本专业培养具有现代教育思想观念,具备自然科学的基本理论、基础知识和实验技能,掌握教学基本原理、方法和现代教育技术,德、智、体、美、劳全面发展,能胜任基础教育《科学》课程(即自然科学综合课)和理科综合课程的专职教师及能从事科普宣传、教育与研究的专门人才。主干课程:大学化学、普通物理、生命科学导论、自然地理学、环境科学概论、科学教学论、科学教育测量与评价、科学技术概论、高等数学、分析化学、教育管理学、概率与统计、科学思想史、科学与文化专题、科学学习能力学引论、生活中的化学、科学技术与社会导论。就业方向:在中、小学从事综合理科课程及相关学科的教学与管理工作;在大中专院校和科研所从事基础自然科学的教学、研究与管理工作;在大中型企事业单位从事科普宣传与管理工作。专业名称:环境科学(非师范本科专业),学制四年,授予理学学士学位。培养目标:培养德、智、体全面发展,政治素质、知识和能力结构适应社会主义市场经济发展、现代化建设和社会进步需要,具有创新精神和实践能力,具有较系统的环境科学理论基础、基础知识和实验技能,能在科研机构、学校、企事业单位及行政部门等从事相关科研、教学、环境保护和环境管理等工作的应用型、复合型专门人才。主干课程:环境学概论、环境生态学、环境地质学、环境经济学、环境微生物学、环境化学、环境法、环境监测、环境质量评价、环境信息系统、环境工程、环境毒理学等。就业方向:在科研机构、企事业单位和行政部门等从事科研、环境教育、环境保护和环境管理等工作。