智能制造工程专业（1）专业发展沿革专业创建于2020年，是全国范围内第三批获批的、系统培养智能制造工程领域专门人才的新工科专业。（2）专业培养目标专业立足辽宁，面向全国，培养具备扎实的智能制造基础知识、专业知识和适应石油化工行业发展的工程实践能力，具有良好的人文社会科学素养、团队合作精神、较强的创新能力、国际视野和沟通能力，能够在智能制造及相关领域从事智能产品设计制造、智能装备故障诊断、维护维修、智能工厂系统运行及系统集成等方面的应用型工程技术人才。毕业生五年后可以达到的职业能力与成就如下：目标1：针对智能制造工程领域的复杂工程问题，具备运用数学、自然科学及专业相关学科工程基础知识和专业知识，提供系统性解决方案的能力，胜任智能产品的设计、制造、控制、开发以及运行维护等工作，能达到智能制造工程师任职水平。目标2：能够跟踪智能制造工程专业的前沿技术和质量标准，具备实践能力、创新意识和创新能力，胜任智能制造工程领域中的智能设计、智能加工、智能控制以及智能运行维护等岗位。目标3：具备团队协作精神、有效的沟通与表达能力，能够开展跨学科跨文化学习，在智能制造工程项目团队中作为成员或技术人员发挥作用。目标4：具有全球化意识和国际视野，主动适应不断变化的国内外形势和环境，能够通过企业历练、继续教育或研究机构等多种学习渠道提升专业素质和更新专业知识，拥有终身学习的习惯。目标5：具备健全的人格和良好的科学文化素养，具有职业道德、职业操守和社会责任感，综合考虑智能制造工程领域安全、法律法规、环境、文化和可持续发展等因素的影响，在智能制造工程实践中能够坚持公众利益优先。（3）专业特色以机械工程、控制科学与工程、计算机科学与技术等多学科知识交叉融合为主体构建学科基础课程体系，面向机械行业及石油石化装备的智能制造企业，以智能制造工程及其应用技术为主线，注重智能装备开发、智能装备应用、智能生产管理控制以及智能运营维护等工程能力与创新意识培养。（4）课程设置专业核心课程：机械制图、工程力学、机械设计基础、电工与电子学、工业大数据与云计算、人工智能技术、智能控制理论及应用、传感器与检测技术、机械工程控制基础、智能机床与编程、机械制造技术基础、智能制造工艺、生产系统的智能化技术、机电系统设计与控制等。主要实践教学环节：工程训练、制图测绘、机械设计基础课程设计、智能控制工程课程设计、机电液综合实验、智能制造系统综合设计、智能机床与编程综合实训、生产实习、毕业设计（论文）等。（5）专业支撑条件①师资队伍专业拥有一支以3位教授为核心、4位副教授及5位讲师组成的教学队伍，具有博士学位的教师8人，占本专业专任教师的67%，100%教师具有硕士及以上学历，博士生导师1人，硕士生导师12人，辽宁省优秀人才2人，形成了一支年龄结构、职称结构、学历结构合理，科研素质和科研能力较高的学术梯队。专业从校外智能制造实习基地聘请了既精通生产一线工作流程、又具有一定理论水平和丰富实践经验的技术骨干担任专业兼职教师。②一级学科与研究生招生专业依托机械工程一级学科硕士点，拥有辽宁省重点实验室、工程技术研究中心等省级科研平台。每年招收“机械设计及理论、机械制造及自动化、机械电子工程”等学术型硕士以及“机械工程”专业型硕士研究生。③实验条件专业依托石油化工装备省级实验教学示范中心1个、石油化工装备虚拟仿真省级实验教学中心1个、省级工程实践教育中心1个，建设了“智能制造综合实验室、工业机器人综合实训室、机械控制综合实验室、测试技术综合实验室、液压传动与控制综合实验室、机械创新设计综合实验室、机电一体化综合实验室、机械设计综合实验室”等一批满足本专业实验和实践教学需要的特色实验室。④实习条件专业依托学校与石油化工企业一脉相承的传统优势和地处抚顺石化城的地缘优势，与中国石油天然气第八建设有限公司等建成了国家级和省级大学生工程实践教育中心，与沈阳机床股份有限公司、抚顺石油机械有限责任公司、抚顺机械设备有限责任公司等10余家企业建立了稳定的生产实习基地，邀请10余名辽宁省和抚顺市技术状元担任校外生产实习指导教师。（6）就业与升学目前，本专业还没有毕业生。据人社部发布的《智能制造工程技术人员就业景气现状分析报告》显示：我国目前智能制造行业约占高端装备制造业20%左右，我国智能制造行业所占比重将会逐渐增大，预计未来5年智能制造领域人才需求量将达到900万人，就业前景非常乐观。专业毕业后可在石油化工行业、机械相关部门以及科研院所从事智能产品设计制造、智能装备故障诊断、智能生产管理控制、智能运营维护等方面工作。专业学生还可以进一步深造，考取本专业的硕士研究生。升学院校除本校外，还包括同济大学、天津大学、大连理工大学、中国石油大学（北京）、东北大学、北京航空航天大学等。