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院校满意度 4

浙江-宁波 | 本科 | 理工 | 公立 | 隶属浙江省
卓越工程师 双万计划

2024年宁波工程学院机械设计制造及其自动化专业

摘要: 宁波工程学院机械设计制造及其自动化专业是一个很好的专业,本页面将展示宁波工程学院的学生对机械设计制造及其自动化专业的真实评价,包含综合满意度、就业满意度等。
查看机械设计制造及其自动化:专业分数线 >

一、宁波工程学院机械设计制造及其自动化专业好不好?

综合满意度:4.0分

学生投票人数:355人

综合满意度 占比
五星 35%
四星 42%
三星 18%
二星 2%
一星 3%
办学条件满意度:3.6分

学生投票人数:364人

办学条件满意度 占比
五星 26%
四星 26%
三星 37%
二星 7%
一星 4%
教学质量满意度:3.6分

学生投票人数:348人

教学质量满意度 占比
五星 26%
四星 26%
三星 35%
二星 8%
一星 5%
就业满意度:3.7分

学生投票人数:346人

就业满意度 占比
五星 30%
四星 26%
三星 33%
二星 7%
一星 4%

二、宁波工程学院机械设计制造及其自动化专业怎么样?

机械设计制造及其自动化——机械工程学院/杭州湾汽车学院(合署)专业招生热线0574-82351507专业招生QQ群1032877076专业介绍机械设计制造及其自动化专业始建于1988年,前身为机械制造工艺及其设备专科专业。2005年实现本科专业招生,2007年被列为宁波市重点专业,2010年被列为教育部首批CDIO试点专业。本专业于2021年入选浙江省一流本科建设专业,所依托的机械工程一级学科为浙江省一流学科,下属的机械设计制造及其自动化二级学科为省级重点学科。本专业依托“万亩千亿”宁波杭州湾新区智能汽车产业平台,立足杭州湾,面向全宁波,服务长三角,辐射全中国。培养“厚基础、重实践、高素质”的高级技术与管理的应用型人才。力争建成国内一流、特色鲜明的机械设计制造及其自动化本科专业。学院重视理论、实践教学改革,深化课程建设和教材建设,以提高教学质量为目标设置课程体系,使学生掌握专业基础知识和科学的工程设计方法,获得较强的工程设计能力。鼓励学生进一步深造,掌握更多的知识,为经济建设多作奉献;也鼓励学生学有余力,发挥个人的特长,参与各项大学生科技竞赛。近年来,学生在老师指导下,完成多项大学生科技创新项目,在多项大学生机械设计等科技竞赛中取得了优异的成绩。培养目标本专业以立德树人为根本,培养符合国家及地方机电装备制造业和相关行业发展要求,能够在机电工程及相关领域从事机电产品的设计与制造、检测与控制和生产运行管理,并且具有应用研究能力和应用实践能力、拥有坚定的理想信念、高尚的道德修养、健康的人格品质的应用型高级技术与管理人才。预期在毕业五年左右,能达到以下目标:培养目标1:能适应机电装备制造业的相关发展,将数学及自然科学等基础知识、机械设计理论与方法、控制工程及检测技术等专业知识应用到工程实践中,能够对复杂工程问题提供解决方案,参与解决方案效果的评价并提出改进措施;培养目标2:了解机电工程相关领域的前沿技术,具备较强的工程设计能力,运用科学的方法和观点,并使用现代工具从事机电产品的研究、技术开发、设计制造,在提高产品生产质量与生产效率方面发挥重要作用;培养目标3:在从事专业相关活动过程中,能够全面考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素;理解并遵守工程职业道德和规范,能以较高的人文科学素养、社会责任感、坚定的理想信念和爱国情怀投入工作实践活动中,能实现高效的生产运行管理;培养目标4:在跨文化和多学科背景下,具有全球化意识和国际化视野,较强的沟通交流和组织管理能力,能正确认识在项目团队中的角色定位,胜任机电装备制造业及相关行业的工作,具备自主和终身学习能力。就业方向机械设计制造及其自动化就业范围十分广泛,俗称“万金油”。只要是涉及到机械的行业都是可从事的工作。毕业后可从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作;也可从事机械、电气、液压、气压等控制设备的维护维修工作;数控机床、加工中心等高智能设备的编程及操作工作、机械CAD/CAM技术的应用工作也不例外;当然也可在高等学校、科研机构和国家机关从事教学、科研和行政管理工作或者考研深造。主要课程首批国家级一流本科课程《数控技术》;省级精品建设课程《工程力学》;校级精品课程《机械制造技术》;校级重点建设课程:《工程图学》、《机械原理》、《机械制造工艺学》、《机械装备设计》、《机电传动控制》等。此外为培养符合当前行业发展需要的人才,专业还开设了专业限选课《机器人技术及应用》、《控制工程基础》等、任选课《智能制造技术》、《柔性制造自动化概论》等。专业特色机械设计制造及其自动化专业按照“厚基础、重实践、高素质”的培养要求,组织开展了专业人才培养计划的全面修订和完善工作。经过多年的建设和发展,已逐步形成理论联系实际,注重工程实践的办学特色。教学内容的组织与安排上注重理论联系实际,注重将书本上的知识和技术与目前生产中实际应用的知识和技术、国外技术与国内技术融会在一起,讲授国内外最新理论和技术研究成果以及国内企业采用的国内外先进设备技术,并把教改成果引入教学,不依赖教材,教学内容新颖、充实、信息量大,融知识传授、能力培养、素质教育和教书育人于一体。为了巩固和加深理论知识,培养和训练学生综合设计及创新能力,独立实践、独立分析问题和解决问题的能力,培养学生实事求是、严肃认真的科学作风和良好的实验习惯,安排了为期2周金工实习、2周的数控基础实习、1周的生产实习、2周的机电液综合实训、4周的毕业实习环节,使学生有更多的实践和实验机会和条件,进一步加强学生的动手能力,加强理论与实践的结合程度。在毕业设计中,坚持实行一人一题,双向选择,介入科研,设计真题,计算机画图与手工画图相结合,大组答辩评优,并且加强与企业联合进行毕业设计指导工作,所有这些举措有利于提高学生的设计能力、分析问题与解决问题的能力,强化学生的工程意识和水平。人才培养升学/出国出境、国有/三资、民营企业、国企/机关事业单位、自主创业等。2019-2021届毕业生就业率及考研情况:2019届毕业生就业率99.1%,考研率11.2%;2020届毕业生就业率95.4%,考研率15.5%;2021届毕业生就业率96.2%,考研率29.0%。促进学生发展的相关举措1.依托区位优势,根据地方发展需要,培养行业急需人才;2.校企联合培养人才,增强人才发展的针对性和适应性;3.积极拓展校内实践环节,促进学生个性和创新能力发展;4.在知名企业建业实习与就业相结合的“第二校园”,建立有效的校外实习教学全新模式。实验室建设情况(1)实验室建设专业用于本科教学的实验室3160平方米,实验设备总值约3000万元,在数量和功能上完全满足教学需要。学校的教室以及专业的实验室配有专门管理人员,有规范的管理和使用制度,教师、学生使用安全、方便。实验仪器设备先进,专业教学实验室配备较完善,能满足学生独立进行实验的要求,可为专业人才培养发挥较好的作用。学校信息化网络建设先进,校园内铺设了有线和无线网络,师生可便捷的访问互联网资源。图书馆拥有馆藏纸质图书674594种,1433477册,中外文纸质期刊653种、720份,30个电子资源数据库,为学生提供了便捷的自主学习途径。(2)实习实训基地机械工程学院设有校内实习基地:钳工实习、普通机床加工操作、先进制造技术工程中心三处场地。先进制造技术工程(训练)中心有配有加工中心、数控车床、数控铣床等设备。在专职实习指导教师的指导下,学生能够较好地完成学生车床、刨床、钳工、电焊、数控车床、数控铣床、加工中心等工种的实习。学院建有科技创新活动平台,设置“创客基地”,面积300余平米,专门购置有3D打印机、激光切割机、激光雕刻机、小台钻、小机床、加工工具等机械加工设备,为本专业全体学生提供全天开放实践活动服务。近年来,学院近1900人次参与各类课外科技及学科竞赛活动等,学生承担课外科技创新研究项目9项、学生学科A类竞赛获全国一等奖1项、全国二等奖1项以及省级奖项36项、学生授权专利20项(其中发明专利6项)、学生发表论文9篇。(3)校外实习基地建设本专业始终坚持以产学研一体化为基础、为企业培养实用型高级专业技术人员的理念,加强与企业联合,目前专业与企业建立了26个长期有效的实习和实训基地,为学生提供了参与工程实践的平台。这些实习基地满足了学生生产实习和毕业实习的需要,为培养学生的工程实践能力发挥了重要作用。