小学教育（师范）/学制：四年培养目标：本专业立足延边，服务东北、面向全国，培养德智体美劳全面发展的、具有坚定的思想政治信念和强烈的国家认同感、高尚的师德修养和深厚的教育情怀，热爱小学教育事业，拥有先进的教育理念、宽厚的专业知识和扎实的基本技能，具备“两主一兼”学科教学能力、发展意识与创新精神，能够胜任小学教育教学、教研及班级管理工作的骨干教师。主要课程：小学班级管理、小学教育学、小学（语、数、外）课程标准与教材分析、小学（语、数、外）教学设计与案例分析、中国古代文学史、中国现当代文学、儿童文学、初等数论、小学数学基础知识、高等数学、儿童发展、家庭教育学、教育哲学、中外教育史等。就业前景：小学教师、社会教育机构教育工作者、教育行政管理人员等。成绩优异者可免试推荐到北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、东北师范大学等高校攻读硕士研究生，也可提供赴韩国学习的机会。毕业生还可继续攻读本专业小学教师教育和小学课程与教学研究方向硕士研究生；攻读本学院教育学原理、课程与教学论、比较教育学、教育技术学等学科专业硕士研究生；攻读本校学科教学（语、数、英、朝鲜语文等）方向的硕士研究生；或是报考校外硕士研究生。

学前教育（师范）/学制：四年培养目标：本专业积极应对新时代国家基础教育改革发展与民族教育教师队伍建设需求，立足延边、服务吉林、面向东北，培养德智体美劳全面发展的，具有坚定的中华民族共同体意识与国家认同感、较强的民族团结意识与跨文化理解能力、良好的社会责任感与一定创新精神，具有先进的教育理念、吃苦耐劳的奉献精神、系统的专业知识、过硬的保育和教育能力及初步的研究能力，能在幼儿园及相关学前教育机构胜任保育、教育和班级管理工作的幼儿教师。符合毕业条件可授予教育学学士学位。主要课程：学前儿童发展、学前教育学、学前儿童保育学、幼儿园课程、幼儿游戏与指导、儿童行为观察与分析、幼儿语言教育与活动指导、幼儿健康教育与活动指导、幼儿艺术教育与活动指导、幼儿社会教育与活动指导、幼儿科学教育与活动指导、教育诊断与幼儿心理健康指导。就业前景：幼儿教师、早教中心教育工作者、社会教育机构教育工作者、教育行政部门管理人员等。成绩优异者可免试推荐到北京师范大学、南京师范大学、东北师范大学等国内著名高校攻读硕士研究生，也可提供到韩国出国深造的机会。（朝鲜族学生在校期间成绩优异者可推荐到韩国教员大学、圆光大学等高校交换学习半年-1年）。