数学与应用数学（非师范方向）培养目标：坚持以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，深化铸牢中华民族共同体意识教育，秉持学校办学宗旨，促进德、智、体、美、劳全面发展，掌握数学科学的基本理论与基本方法，具有运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力，接受科学研究的初步训练，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究和教学工作，或在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究生学位，适应社会需求的“厚基础、宽口径、高素质”的复合型人才,培养社会主义建设者和接班人。

主干学科：数学核心课程包括专业基础课程和专业主干课程，其中，专业基础课程：数学分析、解析几何、高等代数、常微分方程、概率论；专业主干课程：数值分析、抽象代数、数理统计、复变函数、实变函数、泛函分析、初等数论、运筹学、数学模型、偏微分方程、随机过程、拓扑学基础。

学制学位：学制4年，毕业合格者授予理学学士学位。

数学与应用数学（师范方向）培养目标：坚持以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，深化铸牢中华民族共同体意识教育，秉持学校办学宗旨,促进学生德、智、体、美、劳全面发展，能够掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，受到严格数学思维的训练，掌握现代教育的基本理论与技能，能够综合运用所学的数学、数学教育以及信息技术等领域知识，思考并理解中小学数学教育实践，具备较强的教育教学实践能力和知识更新能力。学生毕业后能在各级中小学、教学研究与教育管理等部门从事教学、科研或管理工作，适应社会需求的“品格优秀、师德高尚、业务精良”的教育型人才,培养社会主义建设者和接班人。

主干学科：数学核心课程包括专业基础课程和专业主干课程，其中，专业基础课程：数学分析、解析几何、高等代数、常微分方程、概率论、实变函数、复变函数；专业主干课程：抽象代数、初等数论、数学模型、拓扑学基础、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、数学教育概论、数学课程标准与教学设计、数学史与数学方法论、初等数学研究。

学制学位：学制4年，毕业合格者授予理学学士学位。