培养目标（3000字以内）：本专业培养德、智、体、美等全面发展，热爱学前教育事业，掌握学前教育先进理念、基本理论和相关技能，具有创新精神和实践能力，胜任学前教育工作的国际化高级专业人才。具体包括：国际化幼儿园教师、幼教培训机构专业师资、儿童传媒工作者、从事儿童早期社会服务、管理和研究的工作者，并将为上一级高等教育输送优质生源。

核心能力（3000字以内）：本专业毕业生应具备幼儿保育能力；幼儿园教育环境创设能力；幼儿园领域教育活动设计与指导能力；游戏活动支持与引导能力；学前英语教育的能力；幼儿社会服务能力等。

核心课程与主要实践环节（3000字以内）：专业核心课程：学术英语、学前心理学、学前教育学、学前卫生与保健、国外学前教育课程、学前健康教育、学前社会教育、学前语言教育、学前科学教育、学前艺术教育、幼儿园教育活动设计与指导、学前儿童游戏主要实践环节：学前教育见习、社会调查（学前专业）、毕业综合能力训练考核、教育实习就业面向（3000字以内）：面向国外或国内国际化幼儿园、早教机构、学前培训机构，从事保育教育的教师，管理培训、社会服务机构等工作人员。

其他（3000字以内）（没有可不填）社会人才需求（3000字以内）：2010年我国政府《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》颁布，随后《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》出台。学前教育作为国民教育体系的重要组成部分，被提升到前所未有的高度。学前教育的不断发展，需要加快各类层次专业人才的培养。目前社会经济的发展已对学前教学、管理和社会服务等方面的国际化专门人才提出了新的需要。世界一些发达国家和地区的学前教育发展很快，创建了许多先进理论，积累了许多实践经验，因此，通过中外合作办学，大力引进利用国外优质教育资源，选择在国内教育学科具有较强实力的师范大学，建立全国性的学前教育教学科研示范中心，逐步形成既有中国特色，又有国际先进水准的学前教育国际化教育体系，对贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要，推进学前教育更好更快发展，具有重要的现实意义。本专业通过引进国外学前教育专业课程，为学生创造一个国际性的学习环境和教育体系，部分专业课程采用英语授课，使学生具备国际化的学前教育专业知识、业务水平和综合能力，以满足学前教育国际化发展的人才需要。