一、专业定位与培养目标从事民族小学文化教育，机关企事业单位和社会团体从事出版编辑、文秘、翻译工作，以及与文化宣传等有关的各类实际工作的蒙汉兼通的应用型人才。

本专业毕业生应该具备：1.本专业培养具备人文科学方面比较宽广的基本知识，符合民族地区人才需求,在在蒙、汉双语语言文化方面掌握比较扎实的基本理论，能够运用所学知识和理论解决本学科或相近学科的有关问题能力。2.具备较强的沟通能力、表达能力和日常公文写作能力。

3.具备运用专业知识在工作领域发现问题、分析问题、自我发展能力。二、人才培养规格（一）素质结构1.思想政治素质具有科学的世界观、人生观，践行社会核心价值观；具有爱国主义精神；具有责任心和社会责任感。2.文化科技素质具有合理的知识结构和一定的知识储备；具有不断更新知识和自我完善的能力；具有持续学习和终身学习的能力；具有一定的创新意识、创新精神和创新能力；具有一定的人文和艺术素养；具有良好的人际沟通能力。3.专业素质具有合里的知识结构和能力结构；懂得小学教育发展动态，具有现代教育的方针政策和法规。具备能够继续深造，独立获取更高知识技能，进一步开拓进取创新工作的素养。4.职业素质具有良好的职业道德和职业操守；具有较强的组织观念和集体意识。5.身心素质具有健康的体魄和良好的身体素质;拥有积极的人生态度；具有良好的心理调适能力。（二）知识结构1.工具性知识通过国家规定的普通话以及自治区蒙古语标准音能力测试标准，掌握规范的蒙汉字书写能力，能够较好地承担文字编辑校对、书面记录、录音整理、计算机通信等工作，熟练应用通用计算机办公软件，适应电子办公环境。2.人文社会科学知识掌握马克思主义的基本原理，掌握文学、历史学、社会学、心理学等人文社会科学知识，形成较为开阔的人文科学视野。3.自然科学知识掌握有助于文理兼容思维的自然科学知识，比如科学哲学、环境伦理等知识。4.专业技术基础知识具有口语表达和书面表达的方法和知识；具有一定的外语和计算机应用基础知识。5.专业知识掌握文学概论、蒙汉文学、现代蒙语、现代汉语、语言学概论、外国文学、比较文学原理、翻译实训、写作等一系列专业知识，并能够熟练地运用这些专业知识，形成较深的文学修养和较高的鉴赏水平。（三）专业能力1.职业基本能力具有较强的自学能力；具有较好的口语和书面表达能力及应用写作能力；具有一定的外语能力和计算机应用能力。2.职业核心能力具有运用本专业的基础知识、基本理论和基本技能，解读分析古今文学作品，评价各种文学现象的能力；具有较强的表达能力和翻译能力以及写作能力。（四）其它能力具有协调、组织管理能力；具有蒙汉双语沟通交流能力。