一、专业定位与发展方向目前，中国的各个美术学院、艺术学院、师范大学都设有雕塑专业。美术学院、艺术学院雕塑专业课程结构包括三类课程：必修课、选修课、实践环节；师范大学雕塑专业课程结构包括四类课程：必修课、选修课、实践环节、教师教育课程。专业教育的现状是，教学中除教受西方传统雕塑外，高年级教学也采用多元化雕塑教学、创作理念。美术学院和部分艺术学院的雕塑教学采用导师主持的工作室制，教学设施齐全，金属、石材、木材等材料加工在车间进行。个别美术学院雕塑专业教育是五年制，其中一年教授学生对雕刻材料认识与操作的能力。

我院在自身特色教学当中，制定并贯彻学、研、产的教育方针，在强调原有的理论化、技能化教学的基础上，加大实践化、课题化教学的力度。达到理论联系实践，科研、课题带动研究，学校、社会紧密结合的关系。培养学生的雕塑艺术的思维能力和创新能力。教学上传承中国古代雕塑的形、神、韵、意，并且吸取世界当代艺术开放式的多元化雕塑理念。强化动手能力，实践能力。除了培养艺术家外，也培养市场需要的雕塑艺术人才。二、人才培养目标本专业培养具有正确政治方向和正确人生价值观的、具备专业素质的，能够在专业艺术院校，艺术研究机构和专业部门从事雕塑艺术设计、创作、教学和研究工作、能在户外城市公共环境雕塑领域从事专业创作设计、放大制作等工作的德才兼备的专业人才。三、人才培养规格（一）学制：4年，学生可在3—6年完成学业。（二）毕业标准：符合《内蒙古师范大学本科学生毕业标准》要求，准予毕业。（三）授予学位：符合《内蒙古师范大学学士学位评定工作细则》要求，授予艺术学学士学位。（四）人才培养要求人才培养规格的确定主要以教育部高等教育司2012年颁布的高校本科专业目录的要求为基础。应包括学制、授予学位，社会对本专业人才素质、知识、能力结构要求。应具备以下几方面要求：1．素质结构要求（1）思想道德素质：包括政治素质、思想素质、道德品质、法制意识、诚信意识、团队意识；（2）文化素质：包括文化素养、文学艺术修养、现代意识、人际交往意识；（3）专业素质：具有良好的科学素质和基本工程素质，科学素质包括科学思维方法、科学研究方法、求实创新意识、科学素养，工程素质包括工程意识、综合分析素养、价值效益意识、革新精神；（4）身心素质：具有良好的身体素质和心理素质。2．知识结构要求（1）工具性知识包括：外语、计算机及信息技术应用、文献检索、方法论、科技方法、科技写作等方面的知识；（2）人文社会科学知识包括：教育、文学、历史学、哲学、思想道德、政治学、艺术、法学、社会学、心理学等方面的知识；（3）自然科学知识包括：数学、物理学、化学、生命科学、地球科学等方面的知识；（4）工程技术知识包括：工程制图、工程设计基础、电工电子学等方面的知识；（5）经济管理知识包括：经济学、管理学等方面的知识；（6）专业知识包括：根据专业确定的主干学科的科学基础知识和专业方向知识。3．能力结构要求（1）获取知识能力：包括自学能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技术应用能力；（2）应用知识能力：包括综合应用知识解决问题能力、综合实验能力、工程实践能力、工程综合能力；（3）创新能力：包括创造性思维能力、创新实验能力、科技开发能力、科技研究能力。