学生投票人数:42人
综合满意度 | 占比 |
五星 | 23% |
四星 | 33% |
三星 | 21% |
二星 | 14% |
一星 | 9% |
学生投票人数:45人
办学条件满意度 | 占比 |
五星 | 26% |
四星 | 22% |
三星 | 35% |
二星 | 11% |
一星 | 6% |
学生投票人数:41人
教学质量满意度 | 占比 |
五星 | 24% |
四星 | 40% |
三星 | 17% |
二星 | 7% |
一星 | 12% |
学生投票人数:43人
就业满意度 | 占比 |
五星 | 11% |
四星 | 9% |
三星 | 23% |
二星 | 39% |
一星 | 18% |
培养目标:以培养强教育、强外语的“双强”复合型人才为指导理念,培养具有良好的外语综合能力和国际化教育教学视野,能在各类普通中小学和国际学校从事外语教学和管理工作,能从事教育领域的翻译、外事、文化和科研等工作的教育类专业人才。核心课程:教育学原理、课程论、教学论、教育心理学、比较教育学、教育技术学、英语教学法理论与实践、英语教学法、中小学英语教材分析、跨文化英语教育、教育实验与数据分析、学习动机理论与实践、基础教育改革、移动学习理论与实践、中外课程改革与实施、综合实践活动设计等。专业特色:教育学专业为双语教学类专业。注重学生的外语综合能力和外语教学能力培养;实行国内培养与国际项目相衔接人才培养模式,学生赴英美学习1年或2年,获得英美教师资格证,可留英美等国任教;实行“三维一体”人才培养模式,采用“专业+外语+实习基地顶岗实习”三结合方式;与学院研究生培养承接,强化学生学术能力和科研能力培养。就业去向:各级各类企事业单位、普通学校、国际学校、国际教育机构、培训机构、教育外事部门和行政管理部门等。