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院校满意度 4.3

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2024年江苏大学汉语国际教育专业

摘要: 江苏大学汉语国际教育专业是一个很好的专业,本页面将展示江苏大学的学生对汉语国际教育专业的真实评价,包含综合满意度、就业满意度等。
查看汉语国际教育:专业分数线 >

一、江苏大学汉语国际教育专业好不好?

综合满意度:3.8分

学生投票人数:28人

综合满意度 占比
五星 45%
四星 17%
三星 21%
二星 7%
一星 10%
办学条件满意度:3.5分

学生投票人数:29人

办学条件满意度 占比
五星 33%
四星 24%
三星 20%
二星 10%
一星 13%
教学质量满意度:3.8分

学生投票人数:25人

教学质量满意度 占比
五星 32%
四星 32%
三星 24%
二星 8%
一星 4%
就业满意度:3.3分

学生投票人数:22人

就业满意度 占比
五星 27%
四星 13%
三星 38%
二星 4%
一星 18%

二、江苏大学汉语国际教育专业怎么样?

培养目标:本专业培养具有国际化视野与跨文化交际能力,具有深厚的中国语言文化知识、扎实的对外汉语教学理论、实践技能以及娴熟的多媒体教育技术,能够胜任汉语国际教育的高级复合型人才。

培养特色:本专业拥有国家级普通话测试员2名,省级测试员4名,其中3名教师具有对外汉语教学能力证书。学生通过专业基础理论学习和系统的教学技能培训,具有扎实的中国语言文化知识和较高的外语能力,掌握教学的一般规律,具备娴熟的对外汉语教学技能,能在国内或国外以留学生或外籍教师为对象,从事对外汉语教学。

主要课程:现代汉语、古代汉语、语言学概论、对外汉语教学概论、对外汉语教学法、对外汉语教材研究、语言习得理论、英语听说、中国文学、中国文化概论等。

深造机会:通过四年专业学习,本专业可以按比例向学校推荐成绩优异的学生,免试保送在江苏大学文法学院或其他学院相关专业攻读硕士学位;学生也可以通过全国硕士研究生统一考试,在具有硕士研究生招生资格的院校,选择汉语言文学、新闻、社会科学等相关专业,进一步深造。

就业状况及趋势:据统计,目前,我国对外汉语教学专门人才缺口在300万以上,随着中国经济的持续发展,中国文化的影响力也将越来越大,对外汉语教学师资已出现供不应求的趋势。学生毕业时可以参加由国家教育部汉语办公室统一组织的“公派汉语教师选拔”考试,或以自愿者身份由教育部统一派遣从事国外汉语教学。同时毕业生也可以通过各类合法的文化中介机构及各种国际交流项目到国外学校从事汉语教学。本专业学生也可以在取得教师资格证书的基本条件下,从事基础教育阶段的语文教学,或在取得秘书资格证书的条件下,到外资或合资企业及行政事业单位从事对外宣传和交流工作。

专业咨询人员:王勇

联系电话:15262987138