130503环境设计艺术（文）培养目标：本专业培养知识、能力、素质协调发展，掌握环境设计基本理论、基本知识和基本技能，具有开拓创新精神和实践能力，具备环境设计教学和研究方面的知识和能力，能在环境设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事环境设计、研究、教学、管理等方面工作的复合型人才。培养要求：系统地掌握本专业必需的基础知识，熟悉本专业的专业知识，了解国内外环境设计的前沿理论、发展前景与发展趋势；具有本专业必需的基本实践技能；具有应用现代材料和先进工艺的能力和市场分析能力；具有较强的调查研究与决策、组织与管理能力；具有较强的自学能力、分析能力和创新意识。具备环境设计、室内设计、景观规划设计的能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、专业基础技能：能够掌握基础绘画技能，具有基本的审美能力；能够掌握设计构成的基础理论知识和设计原理；能够掌握较强的计算机应用及相关设计软件的使用能力；能够有良好的撰写方案设计说明能力。2、专业核心技能：具备较强的景观规划设计能力与室内设计能力；掌握景观规划设计与室内设计中的基本材料；熟悉这两门主干课程在实际操作中的设计流程，并能掌握各个流程中的重点。3、专业拓展技能：具有很好的沟通能力以及通力协作能力，熟悉市场规律和国家有关法律法规；具有开放的思维和创新能力，在设计过程中了解自己、认识自己，从而能够在这一行中找到自己的定位。4、知识结构方面：能够掌握计算机及网络基础知识，熟练应用本专业常用软件；掌握本专业设计材料及施工工艺的专业知识；具备较强的踏勘现场、搜集资料的能力，善于了解市场要求，确定合理的设计原则，具备设计项目投标及洽谈的基础知识。5、素质结构方面：具有自主学习和终身学习的意识，不断学习和适应数字技术发展的能力；具有良好的人文社会科学素养、社会责任感，能够在设计策划等团队创作工作中承担团队成员以及负责人的角色，具有在创作中与团队成员进行良好沟通与协作的能力。主干学科：景观设计、室内设计、公共艺术核心课程：毕业设计、AutoCAD与制图、电脑3DSMAX、表现技法、材料与构造、模型设计与制作、家具设计、商业环境设计、景观规划设计、居住空间设计、环境设施小品、公共艺术等。主要实践性教学环节：外出写生测绘、艺术考察、毕业实习、毕业设计、论文等。修业年限：四年授予学位：艺术学学士130503环境设计（闽台合作项目）艺术类文理兼招培养目标：培养德、智、体、美全面发展，能在环境设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事环境艺术设计、研究、教学、管理等方面工作的高级人才。培养要求：通过系统的专业学习与训练，掌握景观艺术的基本理论知识与实际操作能力，具备较全面的景观设计基本素质。毕业后可在景观设计公司、家装设计公司及企事业单位从事室内外设计等工作。闽台合作项目：与台湾中原大学联合办学的景观设计专业，采取“3+1”模式，即学生在集美大学完成大一、大二年级课程的学习，大三年级前往台湾高校学习一年，大四年级在集美大学建设的校外企业实训基地进行“定岗轮岗实习”。学生在台湾高校学习一年分两个学期实施，以接受专业应用水平和能力的培养和训练为重点。通过四年的学习，毕业生应该具备景观规划的设计能力以及设计表达能力，并对景观设计中材料有基本了解。在台湾中原大学学习一年，应该了解台湾景观规划设计的特点，结合两岸景观规划设计的优点，能够更好地适应市场需求。掌握环境设计基本理论、基本知识和基本技能，具有开拓创新精神和实践能力，具备环境设计实践和研究的能力，能够独立完成设计项目。核心课程：毕业设计、设计概论、生态规划与原理、色彩构成、主体构成、摄影、电脑3DMAX、中外园艺史、设计伦理与案例、景观表现技法、人体工学、模型设计与制作、创意城市文化地景、景观工程、社区营造与概念等。主要实践性教学环节：外出写生、台湾专业学习与考察、毕业实习、毕业设计、论文等。修业年限：四年授予学位：艺术学学士