040106学前教育师范类文理兼招培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的科学与人文素养，系统掌握学前教育专业必需的基础知识、理论、技能与方法，具有国际视野和创新创业精神，能够在幼儿园及各种学前教育部门、机构胜任幼儿教学、科研、管理、保教等的高素质创新型专门人才。培养要求：本专业学生要求心理健康，人格健全，主要学习学前教育专业基础知识、基本理论和基本技能，接受学前教育研究方法和社会实践能力等方面的训练。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有“诚毅”品格和高尚的教师职业道德品质，树立正确的世界观、人生观和价值观，爱国、守法，以立德树人为己任，热爱学前教育事业，尊重和爱护学前儿童，富有爱心、责任心、细心和耐心。2、具备良好的科学人文素养，系统地掌握学前教育专业的基础知识、基本理论和基本技能，能够通过观察和分析学前儿童的学习发展，科学地规划和实施一日活动及保教方案，科学创设环境，合理组织和评价活动；建立良性的师幼互动关系，综合利用幼儿园、家庭与社会资源，全面育人。3、系统掌握教育研究的基本方法，了解国内外学前教育理论及改革实践的发展动态，具有自主学习和反思的能力，具有发现、分析和解决教育问题的能力，具有批判性和创造性思维，具有终身学习与专业发展意识。4、熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法律法规，了解学前教育组织与管理方面的知识，初步具备学前教育管理工作的能力和素质，具有教育创新创业意识和能力。5、具有国际视野，有一定的外语能力，能够使用外文资料，初步运用外语进行交流；具有良好的信息素养，能够较为熟练地把现代信息技术应用于学前教育。6、掌握人的心理活动和体育运动的一般知识与基本方法，具有健康的体魄，达到《国家学生体质健康标准》的要求，具有良好的心理素质和积极的人生态度，具备良好的团队协作精神，具有小组合作学习体验。核心课程：学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童保育学、幼儿园课程论、学前儿童游戏论、幼儿行为观察、学前儿童健康教育、学前儿童社会教育、学前儿童语言教育、学前儿童数学教育、学前儿童科学教育、学前儿童美术教育、学前儿童音乐教育等。主要实践性教学环节：教育见习、教育实习、教育实训、教育考察、教育调查、毕业论文。修业年限：四年授予学位：教育学学士