学生投票人数:67人
综合满意度 | 占比 |
五星 | 37% |
四星 | 43% |
三星 | 19% |
二星 | 1% |
一星 | 0% |
学生投票人数:67人
办学条件满意度 | 占比 |
五星 | 40% |
四星 | 46% |
三星 | 9% |
二星 | 4% |
一星 | 1% |
学生投票人数:66人
教学质量满意度 | 占比 |
五星 | 40% |
四星 | 37% |
三星 | 18% |
二星 | 4% |
一星 | 1% |
学生投票人数:65人
就业满意度 | 占比 |
五星 | 38% |
四星 | 35% |
三星 | 15% |
二星 | 12% |
一星 | 0% |
专业名称:工业工程(120701)
培养目标:本专业学生具有管理学、制造工程学和计算机科学与技术基础知识,系统掌握工业工程理论与方法,关注系统效率和效益,具备良好的创新意识,具备系统分析和解决实际问题的能力,能在政府部门、现代服务企业、生产制造企业、高科技企业或研究机构等从事系统的设计、规划和运作管理等工作的复合型应用人才。
培养要求:主要学习工业工程、机电工程、信息技术和管理工程的基本理论和知识;受到应用工业工程理论与方法分析和解决实际问题方面的基本训练,并强调系统分析、设计和计算机应用等基本方法和技能的实践和训练;具有实际的业务流程优化、产品与服务系统的设计与开发、战略规划和项目运作能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
(一)、掌握较扎实的数学等自然科学和人文等社会科学基础理论知识,具有较强的运用外语的能力。
(二)、较系统地掌握本专业所必需的机械工程、管理工程、计算机与信息科学、经济学等基本理论,掌握基本的识图、实验、建模、问题诊断等专业技能。
(三)、掌握工业工程的基本理论、方法和手段,具有较强的工程分析与设计能力,能运用恰当的技术、工具和方法解决本专业工程实际问题。
(四)、掌握管理的基本理论,具备创新和整体效益意识,具备较好的人际交往能力,能胜任企业管理、公共管理和运营管理等相应岗位的管理与技术工作。
(五)、具备较好的视野和学习能力,了解本专业领域内的学科前沿和发展趋势,掌握文献检索等基本方法。
主要课程:包括基础工业工程、人因工程学、工厂规划与设施设计、生产计划与控制、质量与可靠性工程、价值工程、流程再造、系统建模与仿真、机械工程基础、现代电子工程、管理学、工程经济学、项目管理、组织行为学、计算机科学技术、管理信息系统等课程。
修业年限四年,授予管理学学士学位。
工业工程(中德联合培养“3+1”模式)
专业名称:工业工程(工程技术管理方向)
培养目标:通过以中德联合培养项目为先导,扎实开展国际化人才模式的改革,侧重于工程能力训练和教学,为社会输送一批能具备国际化视野、适应我国国际化经济活动的、工程素养较高、复合型应用人才。
培养要求:学生在杭州电子科技大学修读前三年的部分本科生课程,通过德福考试、获取德方认可的“德福”证书和获得德国签证者,可到德国斯图加特大学修读第四学年相关专业课程,其他本科生继续在杭州电子科技大学进行第四年学习。中德班教学计划进程安排如下:
第一学年:学生必须完成我国教育部对获得我国本科生毕业文凭和学士学位所必须学习的政治理论基础课、体育、德语等相关课程。
第二学年至第四学年:主要按德国斯图加特大学培养工业工程领域工程技术管理专业本科生培养方案要求,制定教学课程计划和实践环节;其中,第二学年、第三学年在杭州电子科技大学学习。
第三学年末:通过选拔的学生到德国斯图加特大学完成第四学年专业学习环节;在第三学年末不能通过德方选拔、不能到德国斯图加特大学学习的学生,将继续在杭州电子科技大学完成该专业的学习直至完成学业。
中德联合培养学生完成相应大学的学习要求可以获得学士学位。通过杭州电子科技大学毕业要求的学生,可以获得杭州电子科技大学工学学士学位。通过斯图加特大学毕业要求的学生,可以获得斯图加特大学的工学学士学位。
学生在中国学习期间,需遵守按杭州电子科技大学与德国斯图加特大学签署的合作备忘录、合作协议条款要求、经友好协商所制定的相关教学、教学管理、课程考核考试等规定。学生在德国学习期间,需遵守斯图加特大学的相关教学、教学管理、课程考核考试等规定。
主要课程:包括高等数学、线性代数、常微和偏微分方程、理论力学、材料力学、工程热力学、工程力学、工程材料及热加工、机械设计基础、电子技术基础、机械制造工程学、产品设计方法、大学计算机基础、信息检索、企业管理基础、会计学、财务管理、物流管理、工程技术管理等课程。
修业年限四年,授予工学学士学位。