随着信息科学的飞速发展，计算机、网络、通信等技术获得了广泛应用，社会生活对信息技术依赖程度越来越大。然而，在信息科学与技术空前繁荣的同时，若信息系统和设备受到破坏，将给国民经济带来巨大损失，甚至危及国家与社会安全。因此，信息安全已成为影响社会稳定和经济发展的决定性因素之一，成为信息科学的热点研究课题。信息安全专业也受到了国家政府部门和社会各界的普遍关注。

信息安全是由数学、计算机、通信、物理、法律和管理等学科交叉而成的一门综合性学科。华侨大学信息安全专业从2017年开始招生，为适应社会对信息安全人才的广泛需求而设置，隶属于华侨大学计算机科学与技术学院。学院现有软件工程一级学科硕士点、福建省省级重点学科/省级重点实验室/省级实验教学示范中心/信息安全虚拟仿真实验教学中心等作为专业支撑，拥有一支职称、学历、年龄和学缘结构合理的高素质教师队伍，同时配备有计算机基础、软件、硬件和网络实验室等良好的实验教学条件和丰富的图书资料。培养目标：本专业培养德、智、体等全面发展，具备良好科学素养与意志品质、扎实的学科理论基础、正确的法律观念，在信息获取、传输、处理和应用等方面具有较宽广的专业知识和实践动手能力，能解决信息安全领域的复杂工程问题，能在政府、国防、科研、企事业等单位从事信息安全的研究、设计、开发及管理方面的工作，并可继续攻读信息安全相关学科或交叉学科硕士学位的复合型人才。培养范围：本专业学生主要学习信息安全学科相关的数学、计算机及通信技术方面的基本理论和基本知识，接受从事信息安全研究与应用的基本训练，具有从事信息安全的研究、设计、开发及管理方面工作的基本能力。

毕业生应具备以下几方面的知识和能力：1、工程知识：能够将数学、信息科学以及信息安全专业知识和技能用于解决信息安全复杂工程问题。主要实现对学生良好科学素养和扎实学科理论基础的培养。

2、问题分析：能够应用数学、计算机、通信和工程科学的基本原理以及文献研究手段，识别、表达、分析信息安全复杂工程问题，以获得有效结论。主要实现对学生良好科学素养、扎实学科理论基础和从事信息安全相关研究工作能力的培养。

3、设计/开发解决方案：能够设计针对信息安全复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统或单元流程，并能够在设计环节中体现一定的创新意识，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。主要实现对学生实践动手能力和从事相关设计、开发工作能力的培养。

4、研究：能够利用科学原理、科学方法，特别是逆向思维方法，对信息安全问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、预测和模拟，并通过信息综合得到合理有效的结论。主要实现对学生从事信息安全相关研究工作的培养。

5、使用现代工具：能够针对信息安全复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源和工具，并能够理解其局限性。主要实现对学生实践动手能力和从事信息安全相关开发能力的培养。

6、工程与社会：能够基于信息安全相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律及文化的影响，并理解应承担的责任。主要实现对学生宽广的专业知识和从事信息安全相关管理工作能力的培养。

7、环境和可持续发展：能够理解和评价针对信息安全问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。主要实现对学生宽广的专业知识和从事信息安全相关管理工作能力的培养。

8、职业规范：具有良好的人文社会科学素养和较强的社会责任感，了解并遵守《网络安全法》、《密码法》等国家法律以及工程职业道德和规范，履行责任。主要实现对学生良好科学素养与意志品质、正确的法律观念的培养。

9、个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，具备相应的组织、协作以及管理能力。主要实现对学生从事信息安全相关管理工作能力的培养。

10、沟通：能够就复杂信息安全问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令；具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。主要实现对学生良好科学素养、宽广的专业知识和从事信息安全相关研究、管理工作能力的培养。

11、项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，能在多学科环境中应用。主要实现对学生宽广的专业知识和实践动手能力、从事信息安全相关管理工作能力的培养。

12、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。主要实现对学生良好意志品质、继续攻读硕士学位能力的培养。主干课程：程序设计基础、信息安全数学基础、离散数学、信息论与编码、数据结构、计算机组成原理、计算机网络、操作系统、现代密码学、计算机网络安全、信息系统安全、信息内容安全、软件安全、信息隐藏等。知识：0.36能力：0.41素质：0.23