学生投票人数:42人
综合满意度 | 占比 |
五星 | 19% |
四星 | 35% |
三星 | 16% |
二星 | 14% |
一星 | 16% |
学生投票人数:42人
办学条件满意度 | 占比 |
五星 | 28% |
四星 | 21% |
三星 | 26% |
二星 | 11% |
一星 | 14% |
学生投票人数:40人
教学质量满意度 | 占比 |
五星 | 25% |
四星 | 31% |
三星 | 20% |
二星 | 12% |
一星 | 12% |
学生投票人数:39人
就业满意度 | 占比 |
五星 | 17% |
四星 | 7% |
三星 | 39% |
二星 | 12% |
一星 | 25% |
科学教育(师范,理科)专业主要培养实践能力较强和技术素养较高的创新型教师,分设科学和技术两个方向。科学方向主要培养能适应21世纪基础教育改革和发展需要的、在普通中学义务教育阶段从事综合科学课程的教学、研究工作。一、二年级开设的主要课程有高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理、电工学、电子技术基础、微机原理、科学教学法、科学教学实验、心理学、教育学、现代教育技术等。三、四年级主要开有技术与设计1、技术与设计2、普通化学、普通生物、自然地理、地理科学概论、空间物理导论、基础物理实验、基础化学实验、基础生物实验、现代科学技术概论、普通化学专题、分析化学、生命科学导论、能源与材料科学、信息技术在教学中的应用、现代物理与高新技术、通信概论、多媒体技术、INTERNET技术、电子测量与仪器、计算机系统配置与维护等选修课程。
技术方向主要培养能适应21世纪技术教育改革方向,在普通中学从事高中《通用技术》课程和综合实践活动的教学、研究工作,也可从事物理课程的教学工作。一、二年级开设的课程与科学教育方向基本相同。三、四年级主要开设的主要课程有:技术与设计1、技术与设计2、电子控制技术、机器人技术、电子测量与仪器、检测与转换技术、单片机与嵌入系统、通信概论、电视技术、音像技术、多媒体技术、INTERNET技术等课程。