一、基本情况

⒈专业名称：电气自动化技术

⒉专业代码：580202

⒊招生对象：高中、中职毕业生，理工

⒋层次：高职专科

⒌学制：三年

⒍毕业学分：144学分

二、培养目标

培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质，面向电子产品及电气设备生产、自动化系统工程等企事业单位，能适应电气系统设计、设备维修、现场管理、产品售后服务及技术支持等岗位，具有职业生涯发展基础的高素质技能型专业技术人才。

三、培养规格

⒈知识结构

⑴掌握较扎实的科学文化基础知识。

⑵掌握马克思主义的基本理论和基本知识。

⑶具有电气自动化技术专业必须的电工、电子及自动化方面的基础知识。

⑷具有计算机应用的基本知识和专业外语知识。

⑸掌握读图（包括工程制图、CAD、电气原理图、电子CAD）、制图的基本知识。

⑹掌握电工基础、电子技术、电机与拖动等基本理论,熟悉检测技术的基本知识。

⑺掌握工厂电气控制设备、供配电技术、变流技术和电机调速的基本知识。

⑻掌握单片机技术、可编程控制器的基本知识、编程知识和初步的应用能力。

⑼掌握电气设备的安装、调试与维护能力。

⒉能力结构

⑴具有较强的语言文字表达能力及阅读本专业一般外文资料的能力，计算机操作及应用的能力。

⑵具有一定的自学能力和获取信息的能力、较强的工作适应能力。

⑶具有一般性设备管理、设备材料的代理销售等能力。

⑷具有金工、识图和绘制工程图（机械图、电气控制图、电子线路图）的能力。

⑸具有电气控制设备与供、配、用电系统的运行、维护及管理能力。

⑹具有自动化系统和装置的运行、维护及管理能力。

⒊素质结构

⑴拥护党的领导，具有社会主义的荣辱观，树立正确的世界观、人生观、价值观。

⑵具有良好的职业道德和公民意识。

⑶具有基础知识技能和人文素质。

⑷具有求实创新的科学精神。

⑸具有良好的身体素质和心理素质。

⑹具有全面的职业基础素质、职业专门能力、职业拓展能力。

⒋资格证书

参照国家职业技术标准、行业资格考证要求，要求毕业生除获得专业学历毕业证外,还必须获得以下职业资格证书。

职业范围

职业资格证书

限定

发证机关

电子产品设计

电子CAD绘图员(中、高级)

中级必考、高级选考

国家劳动和社会保障部

电子产品生产

维修电工（中、高级）

中级必考、高级选考

国家劳动和社会保障部

四、职业范围

行业、职业及岗位（群）

职业（岗位）描述

电气设备运行与维护

检测与维护仪器仪表

掌握电工和电子技术的基本知识；正确、规范使用元器件；正确使用仪器仪表进行检测与维护。

维护电气设备

掌握电气设备的使用方法与维护方法。

系统开发与技术管理

电气控制系统的应用开发

电气控制系统控制器的应用与编程。

专业技术管理

专业知识和管理方法有机融合。

电气系统开发与设计

系统编程与开发

能绘制流程图，结构化设计方法；能够利用可编程控制器进行编程；能够通过实际问题进行单片机应用系统的设计与开发。

电气产品的设计

具备电气系统设计能力。

电气设备安装与调试

电气施工

了解电气施工规范标准；具有熟练的师徒与绘图能力；掌握点击的特性及拖动调试方法。

五、知识、能力与素质分解表

模块

知识与能力要素

对应课程

基本

素质

1.1政治思想素质

树立正确的世界观和人生观；遵纪守法，是非分明；具有良好的道德修养和心理素质；爱岗敬业，具有一定的责任心和事业心。

1、2、10、33、34、39

1.2文化基础知识

掌握专业必备的电工电子方面文化知识；具有一定的外语听、说、写的能力；具有一定的自主学习能力。

3、4、12、7、33

1.3计算机应用能力

学习计算机基础知识；熟练掌握Windows操作系统、Office办公软件的操作；掌握计算机网络知识和操作技能；了解办公设备使用。

4、15、32、31、30

1.4语言表达能力

具有一定的语言表达能力和沟通交流能力；掌握一般公文的格式、写作方法和写作技巧。

3、8、9

1.5规范职业能力

具有从事专业工作安全生产、环保、职业道德等意识；能遵守相关的法律法规。具有团队精神和较强的协调能力。

5、6、8、9、39、44

专业

基本

能力

2.1仪表操作能力

电工电子技术基础与基本技能；熟练使用常用电工仪器仪表与电工工具。

11、20、17、13、14

2.2电子技术应用能力

熟悉常用电子、电气元器件和测量仪器的特性、技术指标及使用方法；电工、电子、电机与拖动、电力电子、供配电技术的基本应用能力。

16、21、23、38

2.3制图、识图能力

能识读一般电气原理图、安装图；能分析简单电气产品的线路；熟悉相关的国家技术标准；各种电气元件的应用及设备的基本性能；

21、23、26

2.4检验测试能力

掌握各种电气元件的应用、设备的基本性能；熟悉安全生产知识，掌握产品检验、测试程序。

18、19、22、29

2.5电路安装调试能力

熟悉从事电气控制系统安装、检修和调试、技术、维护；具备初步的自动化技术应用能力；熟悉机床设备电气控制电路的安装、检修、调试技术。

20、26、35、36

2.6电机的运行与维护能力

常规电机的使用能力；常规电机的维修能力；常规电机设计、安装与调试能力。

35、26、

专业

核心

能力

3.1具有本专业必备的职业技能

具有持证上岗的能力。

22、11

3.2编程能力

熟悉PLC、单片机原理等程序设计能力。

20、19、15、32

3.3专业必备的检测能力

电子元件的测试、仪器仪表的使用与维护能力。

37、19

3.3工厂供电运行与维护能力

设计常用供电线路的能力；供电系统操作与维护能力；工厂电气设备选择能力；常用电工仪器、仪表应用能力；常用电器设备维护能力。

36、37、29、28

3.4自动控制系统应用及开发

计算机软件开发与应用能力；具备一般PLC控制系统设计、安装与调试能力。

27、25、37

3.5电子技术应用能力

利用PROTEL软件绘制印刷电路板的能力；简单电路的分析能力；电子电路手工焊接、安装工艺；电子电路的设计、安装与调试能力；电子仪器仪表的使用能力。

40、41、42

六、电气自动化技术专业三年制教学计划进程表

课程类别

序号

课程名称

学分

通识课程

01

思想品德修养法律

2

02

马克思主义在中国

3

03

大学英语

10

04

计算机基础

4

05

体育

6

06

健康教育

1

07

国防教育

1

08

心理健康教育

1

09

就业指导

1

10

形势与政策

1

小计

30

专业课程

专业基础课

11

电工技术

5

12

高等数学

4

13

模拟电子技术

4

14

数字电子技术

4

15

C语言程序设计与应用

4

小计

21

专业技能课

16

电气识图与电工实训

2

17

电子工艺

2

18

单片机原理与应用

5

19

可编程控制器及应用技术

3

20

PLC实训

1.5

21

AUTOCAD

4

小计

17

职业能力课程

22

中级维修电工

2

23

电子CAD

3

24

单片机应用系统设计与调试

2.5

25

高低压变频技术

1.5

26

电机结构与装配

2

27

气动控制实训

3

28

供配电技术

3

29

生产线安装与调试

2

小计

19

拓展课程

通识类

30

工业网络技术

2

31

多媒体技术

3

32

数据库

4

33

马克思主义基本原理概论

4

34

中国近现代史纲要

4

小计

17

专业类

35

电机与电力拖动

3

36

电子实训与产品制作

2

37

传感器与检测技术

2

38

建筑电气设计

3

小计

10

集中实践环节

39

军训及入学教育

1

40

模拟电子课程设计

1

41

数字电子课程设计

1

42

单片机课程设计

1

43

岗前技能综合训练

10

44

毕业综合实践

16

小计

30

合计

144

七、专业核心课程说明

序号

课程名称

学分

学期

周学时

考核形式

课程主要内容与教学目标

1

电工技术

5

1

5

考试

要求学生掌握电工和电路基本技能，以及分析电路的基本方法。

2

模拟电子技术

4

2

4

考试

学生掌握模电的基本概念和实验操作技能。

3

单片机原理与应用

5

4

5

考试

使学生具有实际设计能力和编写程序的能力。

4

可编程控制器应用技术

3

4

3

考试

使学生熟练掌握FP1机型的基本编程方法和编程技巧。

八、集中实践教学环节进程表

序号

实践教学名称

学分

学期

周数

考核形式

教学目标与要求

1

电子实训与产品制作

2

4

1

技能考核

培养综合运用能力，掌握电子设计与制作的技能。

2

单片机课程设计

1

4

1

技能考核

培养学生的创新精神和动手能力。

3

生产线安装与调试

2

5

5

综合考核

掌握电气控制柜的原理设计,熟悉安装工艺图纸设计的基本方法。

4

毕业综合实践

16

6

16

综合考核

学会利用所学基础知识和技能分析解决问题。

九、各类课程学时分配比例

课程类别

学时数

百分比

学分数

百分比

通识课程

538

18.8%

30

20.8%

专业

课程

专业基础课

348

12.2%

21

14.7%

专业技能课

294

10.3%

17

11.8%

职业能力课程

333

11.7%

19

13.2%

拓展

课程

通识类

262

9.2%

17

11.8%

专业类

177

6.2%

10

6.9%

集中实践环节

900

31.6%

30

20.8%

合计

2852

100.0%

144

100.0%