培养目标：本专业培养适应医药卫生事业改革与发展需要的,德、智、体、美全面发展的,高素质高水平的麻醉医师。其应具备良好的思想品质和职业素养、较强的实践操作能力和创新能力，较扎实的基础医学、临床医学和麻醉学的基础知识、基本理论、基本技能。具备自主学习、终身学习、发现问题和解决问题的能力。毕业后能够在各级医疗卫生机构的麻醉科、急诊科、急救中心、重症监测治疗病房(ICU)、药物依赖戒断及疼痛诊治等领域从事临床麻醉、急救和复苏、术后监测、生理机能调控等方面的工作，或进一步深造从事医学科研工作。核心课程：人体解剖学、生理学、药理学、生物化学、病理生理学、麻醉应用解剖学、麻醉生理学、麻醉药理学、麻醉设备学、临床麻醉学、疼痛治疗学、危重病医学等。学制：五年授予学位：医学学士就业方向：主要到医疗卫生单位的麻醉科、急诊科、急救中心、重症监测治疗病房、药物依赖戒断及疼痛诊疗等领域从事临床麻醉、急救和复苏、术后监测、生理机能调控等方面的工作。培养模式：“医教协同2.5+1.5+1”（1）第一个阶段：2.5学年即前五个学期在学校完成公共基础素质课程、专业基础课程的学习；（2）1.5学年即第六、七、八学期在附属医院（或教学医院）完成临床医学专业课程的学习，包括专业理论学习、实训、见习，由临床一线专业教师授课，学见做一体，培养岗位胜任力；（3）第三个阶段：1学年即第九、十学期在三级医院、社区卫生服务中心完成毕业实习，跟岗临床医生，学习医疗过程，训练并形成初步职业能力。基础课程注重学做一体、过程模拟、情景仿真，专业课程注重实操训练、床边教学、案例讨论，在临床教学基地“早临床、早社区、多临床、多社区、反复临床、反复社区”，重点加强学生临床实践能力、临床思维能力以及职业素质的培养。教学模式：核心课程采用WTBL教学模式，实现“翻转课堂”与混合式学习。以学生为主体、教师为主导，强化自主学习、快乐学习。搭建SPOC学习平台，提供多种教学资源，为学生自主学习能力的培养创造条件。