一、专业介绍与培养目标本专业面向新能源汽车前、后市场等技术服务行业，培养理想信念坚定、德技并修、德、智、体、美、劳全面发展，具有正确的人生观和价值观，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、较强的就业创业能力，掌握新能源汽车行业相应岗位必备的专业基本知识和技术技能，能够从事新能源汽车零部件及整车的试制试验、装配制造、生产管理、质量检验、销售经营、检测维修及售后服务等工作的高素质技术技能人才。二、专业现有基础与发展安徽职业技术学院在2016级汽车检测与维修技术专业开设了新能源汽车方向。2019年学院依托产业、服务区域经济、符合国家中长期发展规划，开设新能源汽车技术专业并于2019年9月正式开始招生，目前共有在校生140余人。新能源汽车技术专业是学院重点建设专业、2019年国家首批汽车领域“1+X”职业技能等级证书制度试点专业。新能源汽车已成为全球汽车产业转型发展的主要方向和促进未来世界经济持续增长的重要引擎，是我国战略扶持的朝阳产业。预计到2025年，新能源汽车新车销量占比达到25%左右，新能源汽车技术专业发展潜力巨大。

近年来，新能源汽车技术专业一直致力于专业的特色建设和课程改革。构建了能力递进、学训交替的课程体系和“教学做一体化”的教学模式。具有一支实力雄厚的“双师”素质教学团队。1.师资条件汽车工程学院多年来通过实践，构建了“多渠道、递阶式、多维提高”的师资培养模式。通过“学校与企业培训互补、理论与技能训练结合、专职与兼职互融、学历提升与终身学习并举”等师资培养机制的运行，对师资队伍进行培养。2.实训教学条件汽车工程学院现有实训基地面积共计1200m2，校内实训条件位居省内前列。为完成本专业教学，汽车工程学院完成了新能源汽车实训室的建设，拥有吉利帝豪EV300、比亚迪E5、吉利帝豪EV500，以及新能源汽车动力总成功能模拟实训互动教学平台、新能源汽车动力电池管理系统智能实训台、新能源汽车交流充电智能实训台、新能源车身电器系统实训台、新能源汽车专用诊断测试仪器等。3.人才培养模式以校企合作为基础，以工学结合为途径，在人才培养模式上坚持以工作岗位为导向、项目为引导、工作过程为主线，依托校内实训中心和合作企业，在工作过程中贯穿“学中做、做中学”的理念，有效地培养学生对本专业新知识、新工艺的兴趣，提高实践技能。三、专业特色本专业动态跟踪合肥经济圈、安徽省及长三角区域行业企业对新能源汽车技术专业人才的需求，执行技能型人才培养方案，培养模式体现“校企结合、工学结合”，课程体系体现“理论与实践结合，学训交替”，专业实训条件形成一定规模并重视素质教育。新能源汽车技术专业主要采用“学训交替＋顶岗实习”模式，专业课程体系强调“理实融合、学训交替、能力递进”，主要专业核心课程采用“教、学、做”一体化教学形式。本专业采用学分制体系，除专业课程外还提供素养与素质提升、职业规划与就业指导课程，学生可结合个人职业规划、人才培养方案要求在一定范围内结合兴趣选修专业类、素质与通识类课程，促进社会能力、方法能力和专业能力的锻炼与养成。本专业将1+X引入课程，通过学习可考取1+X智能新能源汽车职业技能等级证书、1+X汽车运用与维修职业技能等级证书、智能网联汽车检测与运维等职业技能等级证书。四、主干课程根据我国新能源汽车“三横三纵”发展策略，对课程设置进行深入剖析，并根据新能源汽车维修企业岗位职业能力和职业素质，从人的认知规律出发，按照能力递进的原则，设计基于新能源汽车维修工作过程模块化的课程体系。培养懂弱电、精强电；懂维护，善诊断；懂技术，重安全；懂理论，强实践的专业人才。

本专业主要开设的核心课程有：新能源汽车概论、新能源汽车整车控制系统检修、新能源汽车电池及管理系统检修、新能源汽车驱动电机及控制技术、智能网联汽车技术、新能源汽车电学基础与高压安全、新能源汽车故障诊断与排除、新能源汽车维护与保养等。

实训课程课程设置合理，现有条件满足实训要求，通过实训可大大提高学生动手能力。