一、行业背景　中国有“世界工厂”之称，制造业发展迅猛，中国正在从“制造业大国”向“制造业强国”迈进。现代制造业广泛应用机电一体化技术提高生产效率和管理水平，需要大量在现代机械设计、机电一体化自动控制、机电一体化设备操作等方面具有扎实基础知识的高技能人才。　中国工程机械产销量居世界第一，山东省是全国第二大工程机械产业基地。在加快经济发展方式转变的大背景下，济宁装备制造业已成为第一大支柱产业。市十二五规划提出，巩固壮大装备制造业，2015年实现销售收入2400亿元。全市工程机械年销售收入占装备制造业的70%以上。济宁是国家级工程机械产业基地，全国工程机械排头兵企业--山推工程机械股份有限公司所在地。以山推股份、小松山推为龙头，带动配套企业，吸引整机企业集聚发展，产业链最为完整，山推推土机在全国市场占有率超过50%，出口100余个国家和地区。　二、专业特色　机电一体化技术专业是一个宽口径专业，是学校覆盖面和就业领域最宽的专业。学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机、自动控制、传感器检测等知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试。学生毕业后主要面向制造类企业，从事绘图、编程、加工制造、维修服务，产品设计、改造，机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等。　我院高职机电一体化技术专业自1998年开始招生，2001年被评为教育部教学改革试点专业，2006年被评为山东省高等学校特色专业，2009年列为世界银行职教项目重点建设专业，2012年列为山东省技能型人才培养特色名校重点建设专业。《工程机械CAD/CAM》课程被评为国家级精品课程；《工程机械结构分析与应用》《机械制图与CAD》《机械设计基础》《液压系统的维修与应用》《电气控制系统的安装与调试》等7门课程先后被评为省级精品课程。　　2009年充分利用世行项目资金增扩建数控车削车间、数控铣削车间、加工中心车间、特种数控设备生产车间、博特生产车间（校中厂）5个大生产车间，增扩建了金工实训中心、钳工实训中心、数控设备维修实训中心、液压及气动实训中心、电工与电子实训中心、电气控制与PLC控制中心等9个实训中心。拥有数控车、铣、三轴加工中心、四轴加工中心、特种加工等大型设备78台套，使校内实验实训设备值达到2000万元；与26家企业形成了稳固紧密的合作关系，共建校外实训基地，为实习实训提供了充足的保障。　　　近年来，本专业学生在山东省职业院校技能大赛“机械产品数控加工”“机械产品三维造型与创新设计”“电气自动化设备组装与调试”项目、山东省机电产品创新设计竞赛、数学建模竞赛、英语竞赛中累计获奖50余项，其中一等奖10项。　三、培养目标　本专业开设工程机械、现代制造和现代控制3个专业方向。　现代制造方向：面向装备制造及其相关产业，培养掌握机电一体化设备操作、产品设计、工艺编制、机械加工的基本理论与基本技能，能够胜任机电一体化设备操作与编程、零件绘图、工艺编制等工作，具备初步的设备维护保养能力，具有创新意识与持续发展能力的高素质技能型专门人才。

　现代控制方向：面向装备制造及其相关产业，培养掌握机械、电子、液压一体化技术基本理论，能够胜任机电一体化设备和自动化生产线的安装调试、运行维护工作，具有创新意识与持续发展能力的高端技能型专门人才。　工程机械方向：面向工程机械及其相关产业，培养掌握工程机械机械、电子、液压一体化技术基本理论，能够胜任推土机、挖掘机等工程机械产品安装调试、营销及售后维修服务工作，具有创新意识与持续发展能力的高素质技能型专门人才。　四、主干课程　机械制图与CAD（计算机绘图）、电工电子技术、机械基础、工程力学、机械加工工艺、互换性与测量技术、液压传动、传感器检测技术、电气控制系统安装与调试、单片机原理与应用、数控编程与操作、机电一体化技术、工程机械底盘装调与维修、工程机械综合故障诊断与维修等。　五、就业岗位　核心岗位：　现代制造方向：数控车床、数控铣床、加工中心及其它数控设备的编程与操作；　现代控制方向：机电设备、生产线的安装、调试、操作、维护等；　工程机械方向：推土机、挖掘机等工程机械的安装、调试、技术服务。　相关岗位：计算机绘图、加工工艺编制、机修钳工、维修电工、产品营销　六、职业资格证书　数控车床操作工、数控铣床操作工、加工中心操作工、AUTOCAD绘图员、维修电工。