健康管理专业本专业秉承学院“立足民政、服务社会、质量立校、特色强校”的办学理念与“求知躬行，德才相彰，崇扬仁爱，服务社会”的校训精神，以用人单位人才需求的知识体系为目标,以改革创新为动力，培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,能够从事个人或(和)群体健康咨询与服务、健康教育与培训和智慧健康项目管理等工作的高素质技术技能复合型人才。

专业优势（一）响应“健康中国”战略政策要求，服务首都经济圈建设医疗服务体系有单一提供医疗服务向一个立体的多层级协同服务的方向发展,健康服务、中医保健、养老产业、体育文化等都将成为健康中国建设的主要发展方向。（二）满足日益增长的市场的人才需求我国慢性非传染性疾病患病率上升迅速、居民膳食结构不尽合理直接导致营养不良、肥胖症、高血压、糖尿病等健康问题日趋严重。在这种情况下，人们更需要进行健康管理，以防止疾病的最终发生，从而产生了健康管理服务的巨大需求。随着亚健康人群的不断增加，对不同人群的健康进行管理已经成为一个迫切的市场需要。（三）培养健康管理专业化人才，解决健康管理人才短缺的问题国内懂得健康管理相关技术的人员稀缺，究其原因，没有健康管理人才储备，更谈不上建立层次明晰的人才梯队及人才分类。大力发展健康管理相关的教育，培养健康管理相关人才，培养一批懂得健康管理知识技术且具有管理经验的健康管理人才，才能有效促进社会健康、可持续发展。

就业面向健康管理师制定包括饮食、运动及用药的个体化健康计划，并督促实施，把健康理念变为健康行为，以达到控制病情和降低危险因素，从而避免和延缓疾病的发生，最终达到自我管理，改善健康、预防疾病的目的。健康管理师职业具有4个特点:健康信息采集者和提供者，健康促进推动者，知识技能型劳动者和卫生行业特有国家职业。健康管理师的职业功能主要包括五大项:健康监控，健康风险评估和分析，健康指导，健康风险因素干预，指导、培训与研究。健康管理师的潜在就业市场大，包括:健康保险公司、医疗保健和健康管理部门医院和非医院的健康体检机构国际旅游卫生保健机构、社区及部队的相关医疗卫生保健机构政府机关部门、健康和保健部门、教育和研究机构、营养咨询公司、心理咨询机构等对健康管理师有需求的单位和部门从事膳食、营养、养生、保健、职场心理健康等的咨询、指导、培训和管理等相关工作。

专业核心课程及内容专业核心课程名称主要教学内容临床医学概论常见症状的病因及临床表现;内科、外科、妇产科、儿科等常见疾病的病因、临床表现、防治原则;常见传染性疾病和性传播疾病的病因、临床表现、防治原则。健康管理学概论健康管理相关概念、理论与实践渊源、科学基础、基本步骤,服务流程、基本策略;健康管理在国内外的应用;健康管理学科的发展,健康管理产业的发展实践:健康管理服务机构参访见习。健康监测技术健康信息的收集方法与质量控制;物联网及互联网技术在健康管理中的应用;健康档案的建立与应用;健康管理过程中健康监测方案的制定;健康监测信息的开发利用。健康评价技术基本健康信息评价;健康行为生活方式评价、心理认知及社会适应状况评价;一般体格检查与评价、身体各系统状况检查与评价;常用影像学与心电学检查、常规实验室检查;健康风险评估及系统操作。健康管理实务健康管理基本策略、工作流程;营养指导和运动指导等健康指导知识和技术;健康随访技巧;健康干预知识和技术;常见慢性非传染性疾病人群健康管理的技术和流程,如高血压、冠心病、糖尿病、肥胖、血脂异常、慢性阻塞性肺疾病、肿瘤等。客户管理客户管理的原则;客户管理模型:客户关系、识别客户,区别对待客户、与客户互动、利用互动工具建立相互依存性关系、隐私与客户反馈;客户价值的衡量与管理。健康教育与健康促进健康教育及健康促进的基本概念和主要领域;行为学、健康相关行为及行为改变基本理论;健康宣传材料制作,宣传及宣传技巧,讲课及培训技巧;健康教育活动设计、实施及评价技术;健康干预方案的撰写。营养保健概论营养学基础及应用;食物营养与食品卫生;膳食结构与膳食指南;古今保健与生活;健身活动与饮食健康管理专业毕业可获取证书职业范围资格证书名称发证机关备注健康咨询与服务;健康教育与培训;智慧健康项目管理健康管理师卫计委必取养老机构、家庭护理保健按摩师公共营养师人力资源和社会保障部鼓励考取早教中心、家庭护理育婴师人力资源和社会保障部鼓励考取孤残儿童机构孤残儿童护理员中级人力资源和社会保障部鼓励考取