在万物智联的5G时代，在文旅融合的全新时代，数字文旅是助推文化和旅游行业创新升级的有效路径。我校旅游管理专业结合文旅融合、大众旅游的发展契机，在全省内首开数字文旅应用专业方向，呈现给您的将是一个新旅游。本专业致力于培养从事数字文旅新业态下文旅项目设计与策划、文旅产品的新媒体营销与运营等岗位的高技能应用型、复合型、创新型人才，以更好地服务温州国际化休闲度假旅游城市建设。用全新的思维、全新的手段，有效应对智慧旅游新时代的到来。

如果您热爱旅游，如果您想成为一个优秀的环球旅游体验师，如果您想用专业的视角运营旅游电商平台，如果您想用您的创意设计策划有意思的创新旅游产品，欢迎加入温州科技职业学院旅游管理专业大家庭。在这里，将颠覆您对传统旅游的认识，在未来找到一份美好的工作，用有限的人生触摸美好山河阅览无限风景，做行业精英，引领行业发展，尽享多彩人生。

主干课程：文旅资源开发与规划、文旅产品策划与设计、旅游目的地新媒体营销、景区数字化运营管理、旅游电子商务、新媒体文案创作与传播、旅游产品设计操作实务、旅游纪念品设计

实训室条件及校企合作单位：校内拥有旅游综合实训中心、沙盘模拟实训室、礼仪实训室等校内实训室，设有国家农业科技园研学旅行实践基地，可为学生提供新业态旅游产品设计、策划、讲解的场地和空间。同时，专业积极拓展校外产教融合基地。现已和杭州易旅网络科技有限公司、在线旅游新媒体电商平台——FEEKR旅行、浙江云涧旅游投资有限公司、温州现代旅游投资有限公司、温州海外旅游有限公司、温州精诚国际旅行社等建立合作关系，学生可在企业中顶岗实习和毕业实践。

国家农业科技园研学夏令营与杭州易旅网络公司校企合作签约与精诚国旅校企合作签约

专业特色：1、引入“一体多翼”的多元融合“2+1”人才培养模式。以能力培养和项目式教学为一体，以农文旅融合为驱动，以双导师制为支撑，以企业资源为依托，以创新创业工作室为平台，学生2年在校理论学习，1年企业订单培养和顶岗实习，形成“一体多翼”的校企协同育人新思路，培养适应行业需要的人才，提高校企合作应用型人才培养实施的有效性。

“一体多翼”的多元融合人才培养模式“2+1”人才培养模式2、注重学生全面发展，分层进阶式培养。（1）低年级学生：注重跨学科专业交叉融合的通识能力培养，通过参与技能竞赛如全省高职高专导游服务技能大赛、西餐宴会服务技能大赛、会展管理技能竞赛等丰富多彩的赛事实现以赛促学。（2）高年级学生：注重职业技能提升，以业界资源为依托进行订单培养顶岗实习对接。（3）有创新创业兴趣的学生：注重创新创业与专业教育融合的创新意识培养。（4）对有进一步深造的学生：开展国际交流项目、留学、专升本。目前，旅游管理专业已同马耳他国立旅游学院开展合作，为学生提供专升本出国深造的机会。总之，满足学生特色性的就业需求和爱好需要，使学生的知识、能力与素质协调发展。

分层进阶式培养与马耳他国立旅游学院中方代表洽谈合作细节3、教师团队由专任教师和企业高管共同组成，实现理论能力、实践能力与职业素养全方位提升。专任教师高学历、高素质、结构合理、实力强劲，企业锻炼；企业专家、能工巧匠拥有丰富的实践工作经验，帮助学生全过程成长发展。旅游管理专业教师参与温州市旅游发展问题研讨会

就业前景与方向：1旅游产品设计师：针对新业态下旅游产品的开发设计，如研学产品、疗休养产品、康养产品等，根据旅游资源、产品特点、市场需求策划开发旅游产品；2、旅游新媒体运营官：在旅行社、旅游新媒体公司、旅游策划公司等负责文旅项目的微信、微博、抖音等新媒体的运维；利用新媒体手段针对市场及项目情况策划相关旅游营销活动；3、互联网旅游定制师：在旅游规划策划机构、互联网旅游公司等机构营销策划岗位，为旅游者提供小众、私人定制旅游消费产品及其组合；4、旅游电商运营经理：在线旅游平台的运营管理，优化和深挖在线旅游平台，针对不同的渠道进行有差异化的旅游产品投放，运营旅游线路产品；旅游电商平台产品的营销与客户维护；5、景区运营经理：在旅游景区从事项目规划、招商、营销、运营、建设等各项经营性管理工作；特别是数字化改造提升后的景区（大型景区、特色小镇、田园综合体、乡村旅游及景区村）的活动策划、业态运营；6、研学导师：研学旅行课程开发设计、研学旅行活动策划、培训及实施；7、旅游体验师：边玩边工作，对不同业态的旅游产品进行体验，开拓创意思维进行录制并剪辑视频，形成体验报告（文字、照片、视频，含个人及客户形象）并在各社交平台上发表；8、旅游与休闲行业自主创业：民宿农庄、旅游自媒体行业的拓展；9、适应新旅游发展的其他业态岗位。