1.核心课程：学前卫生学、学前儿童发展心理学、学前教育学、婴幼儿保育、幼儿游戏与指导、幼儿园环境创设与手工玩教具制作、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿班级管理。2.培养目标：坚持为党育人、为国育才的宗旨，培养理想信念坚定，践行新时代中国特色社会主义核心价值观，能适应现代学前教育发展需要，具有深厚的爱国情感、高尚的职业道德、浓厚的人文情怀、严谨的科学精神、先进的教育理念、系统的专业知识、扎实的专业技能，热爱儿童、勇于创新、善于沟通与合作，能胜任基层幼儿园及相关机构保教工作的有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师。学生毕业五年左右，能够成为所在单位的婴幼儿保教、照料、护理、管理及家庭育儿指导的骨干并实现以下职业能力和成就：（1）热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。（2）能把学前教育理论与保教实践相结合，具有保教实践能力；研究幼儿，尊重幼儿权益，以幼儿为主体，能充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。（3）具有幼儿园班级管理的专业知识和实践能力，能够利用各种资源综合育人。（4）了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法，具有终身学习与持续发展的意识和能力。能与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。能与家长进行有效沟通合作，共同促进幼儿发展。能协助幼儿园与社区建立合作互助的良好关系。