一、专业名称：学前教育二、学历层次：本科三、专业代码：040106四、学制：四年五、培养目标：本专业培养德、智、体、美等全面发展，掌握学前教育知识和技能，能在幼儿园、早教机构等学前教育机构从事教育教学及管理、在社区从事学前教育服务、家庭教育指导、具备一定的研究能力的应用型技术技能型人才。

六、核心能力：1.幼儿歌曲弹唱与伴奏能力：主要考核学生边弹奏钢琴边唱幼儿歌曲的综合技能。要求弹奏指法与节拍准确、强弱得当，歌唱声音响亮、吐字清晰、旋律感节奏感强，弹唱结合音响和谐，并有较好的艺术表现力。

2.讲故事及故事教学能力：主要考核学生运用普通话绘声绘色地讲述幼儿故事的能力、课堂语言表达能力以及语言领域集体教学的能力。

3.美工及环境创设能力：核学生对纸、布、泥、废弃物等方便易得和操作性强材料的操作技能和应用能力，以及运用手工作品布置幼儿园整体环境的能力。

4.游戏及舞蹈创编能力：主要考核学生运用所学幼儿游戏理论、舞蹈技能和幼儿舞蹈创编知识，结合幼儿生理心理特点，自行选择合适的生活、音乐材料，确立主题，创作编排贴近幼儿生活的游戏、舞蹈并进行表演的能力。

5.教案设计及片段教学能能力：主要考核学生对幼儿园教学活动的设计能力及执教能力（含艺术、科学、语言、社会、健康等五大领域）。

6.通过教师资格考试：该项技能的通过最终就是以通过全国统一的教师资格考试为唯一的考核标准。

七、主干课程：学前教育学、学前儿童发展理论、钢琴、舞蹈、乐理、视唱、声乐、手工、学前儿童保育学、幼儿文学、五大领域教学法课程等。

八、专业特色：1.重视实践学生实践能力培养，实践课程所占比重达到50%；2.与幼儿园紧密联系，部分课程邀请一线园长、有丰富教学经验的教师任教，开设课程与一线教育紧密结合，学生反映较好；3.与河南省内多家幼儿园建立共建关系，同时有即将自己的附属幼儿园，方便学生教育见习、实习；4.开设钢琴、舞蹈、音乐、手工、剪纸等多个兴趣小组，开展及参与不同类型的专业比赛，对不同需求的学生实行分类培养；5.学前教育专业目前有专兼职教师30余人，80%教师具有研究生学历。学院现有数码钢琴室2间（每间配数码钢琴35台左右)、钢琴室60余间、舞蹈教室4间、校外实践基地20余家。这些都为学前教育专业学生的学习提供了充足的条件。

九、就业方向与前景：幼儿园、早教机构、幼儿图书出版单位、考研、自主创业（办幼儿园、亲子园、涉及母婴的相关行业）。