学生投票人数:120人
综合满意度 | 占比 |
五星 | 35% |
四星 | 34% |
三星 | 20% |
二星 | 4% |
一星 | 7% |
学生投票人数:125人
办学条件满意度 | 占比 |
五星 | 34% |
四星 | 23% |
三星 | 23% |
二星 | 11% |
一星 | 9% |
学生投票人数:117人
教学质量满意度 | 占比 |
五星 | 41% |
四星 | 24% |
三星 | 23% |
二星 | 6% |
一星 | 6% |
学生投票人数:116人
就业满意度 | 占比 |
五星 | 34% |
四星 | 19% |
三星 | 29% |
二星 | 7% |
一星 | 11% |
音乐表演(舞蹈表演)
1、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有一定的音乐基础知识与专业理论素养、综合素质全面、具备舞蹈表演的专业技能、有艺术创新追求、具备表演、创编、策划与传播能力的的综合型人才。毕业生可在行政或企事业单位、专业文艺表演团体以及文化馆、社会文艺团体、文化机关从事文艺活动的表演、编导、策划、管理以及表演理论的研究工作,也可在高、中等学校从事音乐表演的教学工作。
2、学制学位
四年、艺术学学位。
3、主干学科和主干课程
主干学科:艺术学、音乐与舞蹈学。
主干课程:舞蹈表演课、素质技巧课、基本乐理、视唱练耳、中国音乐史与音乐赏析、西方音乐史与音乐赏析、基础和声、歌曲分析与写作、曲式与作品分析、合唱与指挥、艺术概论等学科。
4、培养方向
舞蹈表演方向:民族舞表演、古典舞表演、现代舞表演、古典舞表演。
5、职业资格证书
中小学教师资格证
6、本科毕业生就业方向
毕业生可在行政或企事业单位、专业文艺表演团体以及文化馆、社会文艺团体、文化机关从事文艺活动的表演、编导、策划、管理以及表演理论的研究工作,也可在高、中等学校从事音乐表演的教学工作。
音乐表演(器乐表演)
1、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有一定的音乐基础知识与专业理论素养、综合素质全面、具备器乐演奏的专业技能、有艺术创新追求、具备表演、创编、策划与传播能力的的综合型人才。毕业生可在行政或企事业单位、专业文艺表演团体以及文化馆、社会文艺团体、文化机关从事文艺活动的表演、编导、策划、管理以及表演理论的研究工作,也可在高、中等学校从事音乐表演的教学工作。
2、学制学位
四年、艺术学学位。
3、主干学科和主干课程
主干学科:艺术学、音乐与舞蹈学。
主干课程:器乐表演个别课、声乐表演小组课、形体与舞蹈、基本乐理、视唱练耳、中国音乐史与音乐赏析、西方音乐史与音乐赏析、基础和声、歌曲分析与写作、曲式与作品分析、合唱与指挥、艺术概论等。
4、培养方向
器乐表演方向:钢琴、管乐、古筝、小提琴
5、职业资格证书
中小学教师资格证、钢琴及器乐考级证。
6、本科毕业生就业方向
毕业生可在行政或企事业单位、专业文艺表演团体以及文化馆、社会文艺团体、文化机关从事文艺活动的表演、编导、策划、管理以及表演理论的研究工作,也可在高、中等学校从事音乐表演的教学工作。
音乐表演(声乐表演)
1、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有一定的音乐基础知识与专业理论素养、综合素质全面、具备声乐演唱的专业技能、有艺术创新追求、具备表演、创编、策划与传播能力的的综合型人才。毕业生可在行政或企事业单位、专业文艺表演团体以及文化馆、社会文艺团体、文化机关从事文艺活动的表演、编导、策划、管理以及表演理论的研究工作,也可在高、中等学校从事音乐表演的教学工作。
2、学制学位
四年、艺术学学位。
3、主干学科和主干课程
主干学科:艺术学、音乐与舞蹈学。
主干课程:声乐表演个别课、器乐表演小组课、基本乐理、视唱练耳、中国音乐史与音乐赏析、西方音乐史与音乐赏析、基础和声、歌曲分析与写作、曲式与作品分析、合唱与指挥、艺术概论、形体与舞蹈等。
4、培养方向
声乐表演方向:民族唱法、美声唱法
5、职业资格证书
中小学教师资格证
6、本科毕业生就业方向
毕业生可在行政或企事业单位、专业文艺表演团体以及文化馆、社会文艺团体、文化机关从事文艺活动的表演、编导、策划、管理以及表演理论的研究工作,也可在高、中等学校从事音乐表演的教学工作。