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院校满意度 3.3

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双万计划

2024年广州商学院物流管理与工程类专业

摘要: 广州商学院物流管理与工程类专业是一个很好的专业,本页面将展示广州商学院的学生对物流管理与工程类专业的真实评价,包含综合满意度、就业满意度等。

一、广州商学院物流管理与工程类专业好不好?

综合满意度:3.2分

学生投票人数:11人

综合满意度 占比
五星 37%
四星 9%
三星 18%
二星 9%
一星 27%
办学条件满意度:3.3分

学生投票人数:10人

办学条件满意度 占比
五星 40%
四星 10%
三星 10%
二星 20%
一星 20%
教学质量满意度:2.8分

学生投票人数:10人

教学质量满意度 占比
五星 30%
四星 10%
三星 10%
二星 10%
一星 40%
就业满意度:2.9分

学生投票人数:10人

就业满意度 占比
五星 30%
四星 10%
三星 20%
二星 0%
一星 40%

二、广州商学院物流管理与工程类专业怎么样?

为响应国家和广东省《中长期教育改革和发展规划纲要》中“关于推进教育国际化”的号召,实践广东高等教育先行先试的理念,加快高等教育国际化的步伐,广州商学院(原华南师范大学增城学院)成立国际学院,旨在借鉴海外先进教育理念,引进海外优质教育资源,培养具有国际视野、综合素质高、外语和专业能力强,融合中西方文化,参与国际竞争与合作的涉外型实用人才。自成立以来,国际学院先后与美国、英国、加拿大、澳大利亚、德国等国家的多所高校签订合作协议,广泛开展学术交流与合作。In response to thecalling of “pushingforward international izationof Chinesehigher education”intheNational andProvincialMedium andLong-termPlanforEducationReformandDevelopment,GuangzhouCollegeof CommerceestablishedInternational College.Thecollegeprovides ahigh-quality educationthrough highlytrainedforeignexpertsandeffectiveclassroomresources.Allof ourteachershaveextensivework experiences,informedteachingmethodologies,andnative-likeEnglishprof iciency.Inaddition,thecollegepromotesinternational cooperationbyintegratingChineseandWesterncultureandphilosophyinitsteachingandadministration.Sinceestablished,International Collegeof GuangzhouCollegeof Commercehasdevelopedsuccessfulcooperativerelationship withprestigiousuniversitiesinAmerica,Britain,Canada,Australia aswellasGermanyetc..合作院校美国贝尔维尤大学简介贝尔维尤大学坐落于美国中西部内布拉斯加州(Nebraska)的第三大城市--贝尔维尤市(Bellevue),环境优美,适合居住和学习。该校成立于1966年,是该州最大的传统私立大学之一,并为我国教育部及美国六大联盟之一的中北部高教联盟(NCACIHE)所承认的高等教育学府。大学开展学士、硕士、博士学位教育,可颁发45个学士学位及多个硕士和博士学位。贝尔维尤大学注重国际教育合作的拓展,积极进行开放办学的有意尝试。近年来国际学生的人数迅速增长,为广大学子提供了多元性的国际文化学习氛围。学校以其广泛多样的专业和先进完善的教学设施,吸引着越来越多的国际学生。

中美双专业、双学位简介广州商学院(原华南师范大学增城学院)与美国贝尔维尤大学(BellevueUniversity )合作举办的物流管理专业本科教育项目于2012年10月获得国家教育部批准(批准编号:MOE44US2A20121317N,详情可登陆http://www.moe.gov.cn教育部中外合作项目网页查询),于2013年起面向广东省招收全国统招的中美双学位管理学本科学生(详情请参考广州商学院2013年招生计划)。学生达到培养方案要求,将同时获得广州商学院(原华南师范大学增城学院)颁发的本科毕业证书、管理学学士学位证书和美国贝尔维尤大学颁发的理学学士学位证书。

中美师资中美双方结合中西教育优势,共同制定人才培养方案和教学计划,共同实施课程教学、教学管理与考核。中美双方教师组成国际化教师队伍,小班教学,全英(双语)授课。