一、人才培养目标（一）培养理念与目标本专业根据区域经济建设和社会发展需要，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备音乐基本理论素养，掌握系统的专业知识和较好的专业技能、掌握音乐教育基础理论和技能，能够主动适应21世纪社会发展需求，能够在中小学、专业文艺团体以及部队和企业单位从事音乐教学、表演、组织及创编工作，具有创新精神和较强实践应用能力的高素质应用型人才。（二）培养优势与特色针对内蒙古西部中小学音乐师资队伍相对薄弱的情况，结合应用型高校的特点优势，在理论与实践教学中整合优质学术资源，提升了专业教学和研究水平，形成了以“教学、科研、应用”相结合的发展模式。使我院音乐学专业能够与时俱进，显现出强大的活力。专业建设(一)师资队伍　音乐学专业现有教师41人，中高职称31人，占本专业教师总人数75.6%；35岁以下教师22人，占本专业教师总人数53.6%；近几年引进硕士研究生8名，在职培养硕士5名，硕士研究生及以上学历人数21人，占本专业教师总人数51.2%；另外常年聘请区内外客座专家教授及外聘教师18人，并先后派出十多名教师赴中央音乐学院、中国音乐学院、北京舞蹈学院等国内知名高校深造进修学习。(二)教学条件　音乐学专业现有实验室总面积为3562平方米，其中实验室人员5人，已建成声乐实训中心、钢琴实验实训中心、舞蹈实训中心、器乐实训中心、微课录播室、演艺中心等6个校内实验实训平台，配共有钢琴等仪器设备387台，总设备价值417.2万元。同时在区内外十三所学校、企事业单位建立实习与实践基地。

（三）课程设置本专业将音乐学专业基础课程和核心课程作为重点，以主干课程为主线，以声乐、钢琴、器乐、理论、舞蹈、艺术实践等多个教学团队为依托，除开设通识、教育与专业必修课程外，同时设置专业实践、创新创业与素质拓展等必修、选修课程，1.核心课程：视唱练耳、基本乐理、基础和声、中国音乐史与名作赏析、外国音乐史与名作赏析、钢琴即兴伴奏、合唱与指挥、中小学音乐课堂教学理论与实践2.其他课程：在声乐、钢琴、器乐主修基础上全体学生开设了声乐、钢琴、器乐的辅修课程，同时开设了艺术实践、音乐制谱软件应用、河套音乐赏析等课程，拓展了学生应用方向，增强了学生的应用能力。三、近三年教学与研究情况2014年建立河套艺术研究平台，将河套音乐作为主要研究内容将研究成果带进了课堂，开设了音乐学专业的特色课程河套音乐赏析，为地方文化传承提供服务。音乐学专业教师主持教科研项目20项，省级以上科研教研课题11项，出版专著4部，编著教材6部，发表论文100余篇。获省级高等学校教学名师1人，省级精品课程1项。教师参加科研比例90%以上。正式出版歌曲专辑CD唱片2张，发行演唱单曲8首。教师获各级各类奖项56项，获奖人数31人达56人次。其中国际级奖励3项，国家级奖励9项、自治区级奖励34项。