价值导向：加强通识教育，注重成人教育，为国家培养承袭社会主义核心价值观、具有人文情怀、素质过硬的公民和建设者。服务导向：以“互联网+”战略为指引，以服务社会为宗旨，专业的服务特性明显，培养的人才能直接服务于地方经济和社会。结果导向：教学体系源自OBE和CDIO教育模式，强调培养目标，注重培养过程，关注培养效果，措施有效，自评和社会评价结果用于持续改进。职业导向：专业课程体系依据IT产业发展趋势构建，教学体系引入行业和企业标准，倾力培养学生的职业技能和素养，为工业界培养合格的职业人才。
